978-5-907688-23-0 10.31483/a-10482 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Иценко Александр Григорьевич Гордеева Алла Валериановна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 06 04 2023 Тула ИД «Среда» 2023 Copyright © Харитонова Т. А., Сорокина В. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-106140 106140 Особенности образовательного процесса детей-билингвов в дошкольных учреждениях Osobennosti obrazovatel'nogo protsessa detei-bilingvov v doshkol'nykh uchrezhdeniiakh Харитонова Татьяна Алексеевна Kharitonova Tat'iana Alekseevna tanya.ermishkina.00@mail.ru Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна Sorokina Valeriia tatiana Anatolevna VTSorokina@yandex.ru 04rnxkh71 ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Россия 04rnxkh71 Moscow State University of Psychology and Education Russia 113 115

образовательный процесс для детей-билингвов имеет свои особенности, с которыми необходимо работать уже в дошкольном возрасте. В статье рассматриваются эти особенности и приводятся конкретные приемы помощи адаптации двуязычных детей в иноязычную социальную среду.

 двуязычие дети-билингвы Ключевые слов: билингвизм особенности процесса образования детей-билингвов References Аврорин В.А. Двуязычие и школа / В.А. Аврорин // Проблемы двуязычия и многоязычия. – М., 1972. – С. 49–62. Аврорин В. А. Двуязычие и школа Проблемы двуязычия и многоязычия 49 62 М. Веракса А.Н. Связь регуляторных функций и производства речи у старших дошкольников: рабочая память и составление нарративов / А.Н. Веракса, Е.С. Ощепкова, Д.А. Бухаленкова [и др.] // Клиническая и специальная психология. – 2019. – Т. 8. №3. – C. 56–84. – DOI 10.17759/psyclin.2019080304. Веракса А. Н. Ощепкова Е. С. Бухаленкова Д. А. Связь регуляторных функций и производства речи у старших дошкольников: рабочая память и составление нарративов Клиническая и специальная психология 2019 Т. 8. №3 56 84 10.17759/psyclin.2019080304 Вишневская Г.М. Интерференция и акцент (на материале интонационных ошибок при изучении неродного языка): дис. ... д-ра филол. наук / Г.М. Вишневская. – СПб., 1993. – 481 с. Вишневская Г. М. Интерференция и акцент (на материале интонационных ошибок при изучении неродного языка) СПб. Выготский Л.С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте // Собрание сочинений. – М.: Педагогика, 1983. Выготский Л. С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте Собрание сочинений. – М. Педагогика Геворкянц Ж.А. Создание билингвальной среды в дошкольных образовательных учреждениях Республики Северная Осетия – Алания // Актуальные вопросы современной педагогической науки: мат. IV Междунар. заоч. науч.-практ. конф. (25 апреля 2011 г.); науч. ред. М.В. Волков. – Чебоксары: НИИ педагогики и психологии, 2011. – С. 33–37. Геворкянц Ж. А. Создание билингвальной среды в дошкольных образовательных учреждениях Республики Северная Осетия Актуальные вопросы современной педагогической науки: мат. IV Междунар. заоч. науч.-практ. конф. (25 апреля 2011 г.); науч. ред. М.В. Волков 33 37 Чебоксары НИИ педагогики и психологии Дешериев Ю.Д. Проблема создания системы билингвистических понятий и вопросы методики ее применения в исследовании / Ю.Д. Дешериев // Методы билингвистических исследований. – М., 1976. – С. 20–33. Дешериев Ю. Д. Проблема создания системы билингвистических понятий и вопросы методики ее применения в исследовании Методы билингвистических исследований 20 33 М. Розенцвейг В.Ю. Основные вопросы теории языковых контактов / В.Ю. Розенцвейг // Новое в лингвистике. ‒ Вып. VI. Языковые контакты. – М., 1972. – С. 5–24. Розенцвейг В. Ю. Основные вопросы теории языковых контактов Новое в лингвистике. ‒ Вып. VI. Языковые контакты 5 24 М. Сорокина В.Т.А. Исследование особенностей мелодико-интонационной стороны речи у дошкольников с церебральным параличом // Логопедия. – 2005. – №1. – С.30–32. Сорокина В.Т.А. Исследование особенностей мелодико-интонационной стороны речи у дошкольников с церебральным параличом Логопедия 2005 №1 Тбоева З.Э. Вопросы и перспективы билингвизма // Полилингвальное образование как основа сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества: мат. V Междунар. науч. конф., посвящ. 90-летию СОГПИ (г. Владикавказ, 29 сентября 2014 года); под ред. канд. пед. наук, доц. Л.В. Газаевой; Сев.-Осет. гос. пед. ин-т. – Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2014. – С. 33–38. Тбоева З. Э. Сев Л. В. Вопросы и перспективы билингвизма Полилингвальное образование как основа сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества: мат. V Междунар. науч. конф., посвящ. 90-летию СОГПИ (г.сентября 2014 года); под ред. канд. пед. наук, доц. Л.В. Сев.-Осет. гос. пед. ин-т 33 38 Владикавказ Изд-во СОГПИ Филин Ф.П. Современное общественное развитие и проблемы двуязычия // Проблемы двуязычия и многоязычия. ‒ М., 1972. ‒ С.13–25. Филин Ф. П. Современное общественное развитие и проблемы двуязычия Проблемы двуязычия и многоязычия. ‒ ‒ С.13–25 М.