978-5-907688-39-1 10.31483/a-10500 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice 05 06 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 © 2023 Marina A. Koriagina © 2023 Корягина М. А. 2023 Корягина М. А. Marina A. Koriagina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-106876 106876 Развитие регулятивных УУД у второклассников посредством применения карточек критериального оценивания на уроках литературного чтения Razvitie reguliativnykh UUD u vtoroklassnikov posredstvom primeneniia kartochek kriterial'nogo otsenivaniia na urokakh literaturnogo chteniia Корягина Марина Алексеевна Koriagina Marina Alekseevna https://orcid.org/0000-0002-2652-6380 Булат Роман Евгеньевич Bulat Roman Evgenevich Научный руководитель Supervision bulatrem@mail.ru ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина» Россия SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University» Russia 197 200

в статье приведены результаты исследования потенциала применения карточек критериального оценивания в развитии регулятивных УУД у второклассников на уроках литературного чтения. Актуальность исследования обусловлено объективной потребностью дальнейшего теоретически обоснованного совершенствования методических разработок, направленных на развитие требуемых обновлёнными ФГОС НОО регулятивных УУД у второклассников. Доказана целесообразность применения карточек критериального оценивания, учитывающих психофизиологических характеристик возраста обучающихся. Внедрение карточек критериального оценивания для развития регулятивных учебных действий на уроках литературного чтения показало, что уточнение критериев для оценивания помогает обучающимся лучше планировать и регулировать свою деятельность, способно стать для них мотивационным фактором, повысить объективность их самооценки, а также развивает их способности к применению на практике полученных навыков оценки деятельности.

 литературное чтение регулятивные универсальные учебные действия карточки критериального оценивания References Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий / П.Я. Гальперин // Психологическая наука в СССР. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1959. – С. 441–469. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий Психологическая наука в СССР 441 469 М. Изд-во Моск. ун-та Пидкасистый П.И. Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений / П.И. Пидкасистый, В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус; под ред. П.И. Пидкасистого – М.: Академия, 2014. – 619 с. Пидкасистый П. И. Мижериков В. А. Пидкасистого П. И. Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений Юзефавичус; Педагогика: учеб. пособие для пед. ин-тов / под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983. – 608 с. Бабанского Ю. К. Педагогика: учеб. пособие для пед. ин-тов М. Просвещение Асмолов А.Г. Как проектировать УУД в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Как проектировать УУД в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя М. Просвещение Универсальные учебные действия в системе ФГОС ООО: понятие, классификация, примеры: практ. пособие / авт.сост. Т.Ю. Артюгина [и др.]. – Архангельск: изд-во АО ИОО, 2014. – 30 с. Артюгина Т. Ю. Универсальные учебные действия в системе ФГОС ООО: понятие, классификация, примеры: практ. пособие Архангельск Изд-во АО ИОО Горленко Н.М. Структура УУД и условия их формирования / Н.М. Горленко, О.В. Запятая, В.Б. Лебединцев [и др.] // Народное образование. – 2012. – №4. – С. 153–160. Горленко Н. М. Запятая О. В. Лебединцев В. Б. Структура УУД и условия их формирования Народное образование 2012 №4 153 160 Булат Р.Е. Формирование коммуникативных УУД на уроках посредством дискуссии: сборник трудов конференции. / Р.Е. Булат, В.А. Сейидметова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 3 мая 2023 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 125–128. – ISBN 978–5-907688–27–8. – DOI 10.31483/r-106647. Булат Р. Е. Сейидметова В. А. Формирование коммуникативных УУД на уроках посредством дискуссии Социально-педагогические вопросы образования и воспитания 125 128 10.31483/r-106647 978-5-907688-27-8 Чебоксары ИД «Среда» Махотин Д.А. Методические основы формирования УУД / Д.А. Махотин // Педагогическая мастерская. – 2014. – №4. – С.4–8. Махотин Д. А. Методические основы формирования УУД Педагогическая мастерская 2014 №4 Ахтырская Е.Н. Универсальные учебные действия в системе начального образования в рамках реализации ФГОС НОО / Е.Н. Ахтырская // Инновации в науке. – №9 (58). – 2016. – С 67–69. Ахтырская Е. Н. Универсальные учебные действия в системе начального образования в рамках реализации ФГОС НОО Инновации в науке 2016 №9 (58) Карабанова О.А. Что такое УУД и зачем они нужны / О.А. Карабанова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2010. – №2. – С. 11–12. Карабанова О. А. Что такое УУД и зачем они нужны Муниципальное образование 2010 №2 11 12 Волкова И.Н. Педагогические методы формирования регулятивных УУД / И.Н. Волкова // Санкт-Петербургский образовательный вестник. – 2016. – №7. – С. 67. Волкова И. Н. Педагогические методы формирования регулятивных УУД Санкт-Петербургский образовательный вестник 2016 №7 Семенова И.Н. Структурирование регулятивных УУД для моделирования учебного процесса / И.Н. Семенова, М.А. Шехирева // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т. – 2015. – C. 29–34. Семенова И. Н. Шехирева М. А. Структурирование регулятивных УУД для моделирования учебного процесса Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий 2015 Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун 29 34 Белогородцева Е.А. Формирование регулятивных УУД / Е.А. Белогородцева // Эксперимент и инновации в школе. – 2014. – №1. – С. 5–8. Белогородцева Е. А. Формирование регулятивных УУД Эксперимент и инновации в школе 2014 №1 5 8 Волчегорская Е.Ю. Особенности оценивания уровня сформированности регулятивных УУД в начальной школе / Е.Ю. Волчегорская // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2013. – №4. – С. 41. Волчегорская Е. Ю. Особенности оценивания уровня сформированности регулятивных УУД в начальной школе Стандарты и мониторинг в образовании 2013 №4 Асмолов А.Г. Формирование УУД в основной школе: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]. – М., 2010. – 159 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Формирование УУД в основной школе: пособие для учителя М. Кадуцкая Л.А. Личностное развитие обучающихся как цель управления качеством образования / Л.А. Кадуцкая, Р.Е. Булат // Научные ведомости Белгородского государственного университета. – 2013. – №13(156). – С. 238–242. – EDN RPAWNH. Кадуцкая Л. А. Булат Р. Е. Личностное развитие обучающихся как цель управления качеством образования Научные ведомости Белгородского государственного университета 2013 №13(156) 238 242 RPAWNH Байчорова Х.С. Психолого-педагогический потенциал совершенствования системы управления качеством образования / Х.С. Байчорова, Р.Е. Булат // Человек и образование. – 2020. – №4(65). – С. 127–133. – DOI 10.54884/S181570410020505–0. – EDN GAVVNC. Байчорова Х. С. Булат Р. Е. Психолого-педагогический потенциал совершенствования системы управления качеством образования Человек и образование 2020 №4(65) 127 133 10.54884/S181570410020505–0 GAVVNC Булат Р.Е. К вопросу применения терминов в системе образования: сборник трудов конференции. / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы III Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 27 февр. 2023 г.) / редкол.: И.Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 19–26. – ISBN 978–5-907688–14–8. – DOI 10.31483/r-105571. Булат Р. Е. Байчорова Х. С. К вопросу применения терминов в системе образования Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии 19 26 10.31483/r-105571 978-5-907688-14-8 Чебоксары ИД «Среда» Гиматдинова Г.Н. Методическая модель формирования регулятивных УУД обучающихся 7–9 классов в процессе математической подготовки / Г.Н. Гиматдинова, Л.В. Шкерина // Вестник КГПУ. – 2020. – №2 (52). – С. 6–13. Гиматдинова Г. Н. Шкерина Л. В. Методическая модель формирования регулятивных УУД обучающихся 7–9 классов в процессе математической подготовки Вестник КГПУ 2020 №2 (52) 6 13 Голубчикова М.Г. Формирование регулятивных УУД школьников – основа развития самостоятельности личности / М.Г. Голубчикова, Г.М. Голубчиков, Е.Л. Федотова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2020. – №4. – С. 91–99. Голубчикова М. Г. Голубчиков Г. М. Федотова Е. Л. Формирование регулятивных УУД школьников Наука о человеке 2020 №4 91 99 Диагностические методики для младших школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ipps.sfu-kras.ru/sites/ipps.institute.sfu-kras.ru/files/Diagnosticheskie_metodiki.pdf (дата обращения: 14.05.2023). Диагностические методики для младших школьников http://ipps.sfu-kras.ru/sites/ipps.institute.sfu-kras.ru/files/Diagnosticheskie_metodiki.pdf