978-5-907688-39-1 10.31483/a-10500 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice 05 06 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Умарова С. Х., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-107241 107241 Психологическая компетенция и образование: специалисты по развитию в повседневной школьной жизни Psikhologicheskaia kompetentsiia i obrazovanie: spetsialisty po razvitiiu v povsednevnoi shkol'noi zhizni Умарова Саян Халимовна Umarova Saian Khalimovna gayana626@list.ru ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова» Россия FGBOU VO "Chechenskii gosudarstvennyi universitet" Russia 332 333

в статье рассматривается психологическая компетенция специалистов по развитию в повседневной школьной жизни. Автор рассматривает какими психологическими навыками и компетенциями должны обладать педагоги, учителя доверия, насколько хорошо они подготовлены.

 непрерывное образование психологическая компетенция школьный психолог учитель доверия психологические навыки References Абрамова Г.С. Возрастная психология: учеб. для вузов / Г.С. Абрамова. – М.: Юрайт, 2010.– 812 с. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учеб. для вузов М. Юрайт Бабкина Н.В. Основные направления и содержание коррекционной работы смладшими школьниками с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2016. – №2. –С. 53–59. – EDN WMHSAF Бабкина Н. В. Основные направления и содержание коррекционной работы смладшими школьниками с задержкой психического развития Дефектология 2016 2 53 59 WMHSAF Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – №5. – С. 34–42. – EDN SMMBFV Зимняя И. А. Ключевые компетенции Высшее образование сегодня 2003 5 34 42 SMMBFV Зимняя И.А. Культура и социально-профессиональная компетентность человека / И.А Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2005. – №11. – С. 14–20. EDN SEOKZN Зимняя И. А. Культура и социально-профессиональная компетентность человека Высшее образование сегодня 2005 11 14 20 SEOKZN Служба практической психологии в системе образования: психологическая компетентность специалистов / под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2015. – 492 с. Шингаева С. М. Служба практической психологии в системе образования: психологическая компетентность специалистов СПб. СПб АППО Толстых Н.Н. Психология подросткового возраста: учеб. и практикум для акад. бакалавриата / Н.Н. Толстых, А.М. Прихожан. – М.: Юрайт, 2016. – 317 с. – EDN VTWBUV Толстых Н. Н. Прихожан А. М. Психология подросткового возраста: учеб. и практикум для акад. бакалавриата VTWBUV 978-5-9916-5900-0 М. Юрайт