978-5-907688-50-6 10.31483/a-10516 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 18 07 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Тринадцатко О. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 107515 Понятие и сущность проекта Poniatie i sushchnost' proekta Тринадцатко Ольга Алексеевна Trinadtsatko Olga Alekseevna olga.demidko@yandex.ru 03cjece29 Тихоокеанский государственный университет Россия 03cjece29 Pacific National University Russia 59 61

в статье рассматривается многообразие подходов к понятию проект. Приводятся определения проекта различных отечественных ученых. Автором анализируются основные подходы к определению проекта. Рассматриваются методолого-теоретический, общепедагогический и прикладной уровни проектирования.

 деятельность проект процесс подход проектирование References Беляева А.П. Методология и теория профессиональной педагогики / А.П. Беляева; Ин-т профтехобразования РАО. – СПб.: Радом, 1997. – 227 с. Беляева А. П. Методология и теория профессиональной педагогики СПб. Радом Глущенко В.В. Общая теория проектной деятельности организаций / В.В. Глущенко // Kazakhstan Science Journal. – 2020. – Т. 3. №10 (23). – С. 63–75. EDN RIUGCF Глущенко В. В. Общая теория проектной деятельности организаций Kazakhstan Science Journal 2020 3 10 (23) 63 75 RIUGCF Загвязинский В.И. Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова. – М.: Академия, 2008. – 352 с. – EDN RAOSTB Загвязинский В. И. Закирова А. Ф. Педагогический словарь RAOSTB 978-5-7695-4652-5 М. Академия Кирикова З.З. Педагогическое проектирование в контексте социального проектирования / З.З. Кирикова, О.В. Тарасюк // Образование и наука. – 2003. – №3. – С. 116–130. EDN PJNXPJ Кирикова З. З. Тарасюк О. В. Педагогическое проектирование в контексте социального проектирования Образование и наука 2003 3 116 130 PJNXPJ Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений / И.А. Колесникова; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 288 с. – EDN QVPBMT Колесникова И. А. Сластенин В. А. Колесникова И. А. Педагогическое проектирование QVPBMT 978-5-7695-4058-5 М. Академия Пак В.Д. Что такое проект? Определение и признаки / В.Д. Пак, Н.И. Нужина // МНИЖ. – 2013. – №8–3 (15) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/chto-takoe-proekt-opredelenie-i-priznaki (дата обращения: 15.07.2023). Пак В. Д. Нужина Н. И. Что такое проект? Определение и признаки МНИЖ 2013 8–3 (15) https://cyberleninka.ru/article/n/chto-takoe-proekt-opredelenie-i-priznaki Полевая Н.М. Основы проектной деятельности: учебное пособие для студентов направления подготовки «Социальная работа» / Н.М. Полевая, В.В. Ситникова. – Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2020. – 150 с. Полевая Н. М. Ситникова В. В. Основы проектной деятельности Благовещенск Амурский гос. ун-т Романова В.И. Педагогическое проектирование: его сущность и значение / В.И. Романова // Студент и наука (гуманитарный цикл) – 2017: материалы международной студенческой научно-практической конференции (Магнитогорск, 3–4 мая 2017 года) / гл. ред. Н.Н. Макарова, Е.В. Олейник; отв. ред. А.С. Гаан. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2017. – С. 583–586. EDN UPKMJI Романова В. И. Педагогическое проектирование: его сущность и значение 583 586 UPKMJI Магнитогорск Швец Н.В. Сущность социально-педагогического проектирования в условиях образовательного процесса / Н.В. Швец // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: сборник трудов II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Евпатория, 6–17 декабря 2019 года). – Евпатория: Ариал, 2020. – С. 231–235. EDN RTITVR Швец Н. В. Сущность социально-педагогического проектирования в условиях образовательного процесса 231 235 RTITVR Евпатория