978-5-907688-84-1 10.31483/a-10541 Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам начального образования в новой реальности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna svetamitr@yandex.ru Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna gladsg@yandex.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna Орлова Людмила Александровна Orlova Liudmila Aleksandrovna Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices 25 10 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Aleksandra A. Dolmatova © 2023 Долматова А. А. 2023 Долматова А. А. Aleksandra A. Dolmatova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 108168 Автоматизация навыков плавной речи у заикающихся дошкольников в процессе коммуникации и социальзации Avtomatizatsiia navykov plavnoi rechi u zaikaiushchikhsia doshkol'nikov v protsesse kommunikatsii i sotsial'zatsii Долматова Александра Александровна Dolmatova Aleksandra Aleksandrovna alexandra.dolmatova1993@yandex.ru Акиньшина Ольга Николаевна Akinshina Olga Nikolaevna Научный руководитель Supervision Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 318 324

цель статьи – раскрыть содержание логопедической работы по формированию беглости речи у детей с заиканием. Заикание – сложное расстройство речевого аппарата, при котором нарушается темпо-ритмическая организация высказываний, что приводит к дефектам и сбоям в системе общения, отрицательно сказывается на развитии личности ребенка: формирует психические пласты, специфические черты эмоционально-волевой сферы и вызывает появление нежелательных черт характера: застенчивости, нерешительности, замкнутости, негативизма.

 развитие ребенок ритм слова заикание ограничение речи фразы References Белякова Л.И. Патофизиологические механизмы / Л.И. Белякова // Заикание. – М.: Медицина, 1978. – С. 59–81. Белякова Л. И. Патофизиологические механизмы 59 81 М. Борисова Е.А. Новый подход к устранению заикания у дошкольников, имеющих общее недоразвитие речи / Е.А. Борисова // Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2011. – №4 (83). – С. 108–118. Борисова Е. А. Новый подход к устранению заикания у дошкольников, имеющих общее недоразвитие речи Образование и наука 2011 4 (83) 108 118 Борисова Е.А. Формирование плавности речи как качественной характеристики устного высказывания детей дошкольного возраста с заиканием / Е.А. Борисова //Образование и наука. – 2014. – №9. – С. 130–142. – EDN TAIVFV Борисова Е. А. Формирование плавности речи как качественной характеристики устного высказывания детей дошкольного возраста с заиканием Образование и наука 2014 9 130 142 TAIVFV Левина Р.Е. Заикание у детей / Р.Е. Левина // Преодоление заикания у дошкольников. – М.: Педагогика, 1975. – С. 3–22. Левина Р. Е. Заикание у детей 3 22 М. Селиверстов В.И. Заикание у детей: психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия / В.И. Селиверстов. – М.: Владос, 2000. – 208 с. Селиверстов В. И. Заикание у детей: психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия М. Владос