978-5-6040294-1-1 10.31483/a-11 Педагогические и социологические аспекты образования Pedagogical and sociological aspects of education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru Поверинов Игорь Егорович layout_editor Семенова Светлана Юрьевна Semionova Svetlana Iurevna ssemenova@phsreda.com chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Поверинов Игорь Егорович Поверинов Игорь Егорович Кириллова Ольга Васильевна Kirillova Olga Vasilevna Карпов Алексей Петрович Karpov Aleksei Petrovich Педагогические и социологические аспекты образования Pedagogical and sociological aspects of education 25 04 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 © 2018 Vadim A. Kozlov, Sergei V. Ivanov, Alina R. Galeeva, Diana I. Rafikova, Anatolii R. Gusev © 2018 Козлов В. А., Иванов С. В., Галеева А. Р., Рафикова Д. И., Гусев А. Р. 2018 Козлов В. А., Иванов С. В., Галеева А. Р., Рафикова Д. И., Гусев А. Р. Vadim A. Kozlov, Sergei V. Ivanov, Alina R. Galeeva, Diana I. Rafikova, Anatolii R. Gusev This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10841 Карты фенотипа и клинико-генеалогические родословные как инструменты метода проектного обучения при изучении медицинской генетики Karty fenotipa i kliniko-genealogicheskie rodoslovnye kak instrumenty metoda proektnogo obucheniia pri izuchenii meditsinskoi genetiki https://orcid.org/0000-0001-7488-1240 Козлов Вадим Авенирович Kozlov Vadim Avenirovich pooh12@yandex.ru Иванов Сергей Валерьевич Ivanov Sergei Valerevich rekatut@yandex.ru Галеева Алина Рашидовна Galeeva Alina Rashidovna alinochka_galeeva@inbox.ru Рафикова Диана Ильтмировна Rafikova Diana Iltmirovna diana_rafikova@list.ru Гусев Анатолий Романович Gusev Anatolii Romanovich 01jmd7f74 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова Россия 01jmd7f74 Chuvash State University Russia 77 79

авторами отмечено, что в педагогике существует проблема увеличения мотивации студентов к обучению. Один из возможных вариантов мотивировать студентов на изучение в короткие сроки объемного учебного материала – вызвать личную заинтересованность. В курсе медицинской генетики личная заинтересованность может быть вызвана с помощью самообследования для выявления малых аномалий развития и изучения их наследования в своей родословной. В начале учебного процесса студенты получили файлы Excel, содержащие формализованную стандартную клиническую карту фенотипа, файл PowerPoint, содержащий инструкцию по ее оформлению, замеру и расчету антропометрических показателей, файл PowerPoint, содержащий инструкцию по составлению клинико-генеалогической родословной. Проведено медико-статистическое исследование частоты встречаемости малых аномалий развития в неоднородной популяции студентов. Установлены гендерные различия частот наследования некоторых малых аномалий развития, без связи с национальностью и местом постоянного проживания.

In pedagogy, there is a problem of increasing the students' motivation for learning. A possible option is to motivate students to study voluminous educational material - to provoke a personal interest. In the course of medical genetics, personal interest can be brought about by self-examination to identify small anomalies of development and study their inheritance in their pedigree. At the beginning of the educational process, students received Excel files containing a formalized clinical phenotype clinical file, PowerPoint files, 1) instructions for its design, measurement and calculation of anthropometric indicators, and 2) an instruction for compiling a clinical genealogical pedigree. A medico-statistical study was conducted of the incidence of small anomalies in a heterogeneous population of students. Gender differences in the frequency of inheritance of some small developmental anomalies are established, without any connection with the nationality and place of permanent residence.

 проектное обучение карта фенотипа клинико-генеалогическая родословная медицинская генетика малые аномалии развития медико-статистическое исследование project training phenotype map clinical genealogical pedigree medical genetics small developmental anomalies medical statistical research References Беляева Г.В. Проблема формирования профессиональной мотивации студентов педагогического вуза // Молодой ученый. – 2014. – №21.1. – С. 80–83. Беляева Г. В. Проблема формирования профессиональной мотивации студентов педагогического вуза Молодой ученый 2014 21.1 80 83 Боков Л.А. Технология группового проектного обучения в вузе как составляющая методики подготовки инновационно-активных специалистов / Л.А. Боков, М.Ю. Катаев, А.Ф. Поздеева // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6. – С. 385. Боков Л. А. Катаев М. Ю. Поздеева А. Ф. Технология группового проектного обучения в вузе как составляющая методики подготовки инновационно-активных специалистов Современные проблемы науки и образования 2013 6 Виштак О.В. Мотивационные предпочтения абитуриентов и студентов // Социологические исследования. – 2003. – №2. – С. 135–139. Виштак О. В. Мотивационные предпочтения абитуриентов и студентов Социологические исследования 2003 2 135 139 Голенков А.В. Презентации в учебном процессе медицинского вуза / А.В. Голенков, В.А. Козлов, С.П. Сапожников // Совершенствование системы высшего образования: опыт и перспективы: Матер. VIII Международной учеб.-метод. конф. / Под редакцией А.Ю. Александрова, Е.Л. Николаева. – 2016. – С. 337–340. Голенков А. В. Козлов В. А. Сапожников С. П. Презентации в учебном процессе медицинского вуза Совершенствование системы высшего образования: опыт и перспективы 2016 337 340 Голенков А.В. Презентации для защиты курсовой и дипломной работы, доклада на конференции: практические советы / А.В. Голенков, В.А. Козлов, С.П. Сапожников // Медицинская сестра. – 2016. – №3. – С. 45–47. Голенков А. В. Козлов В. А. Сапожников С. П. Презентации для защиты курсовой и дипломной работы, доклада на конференции: практические советы Медицинская сестра 2016 3 45 47 Голенков А.В. Мотивация студентов-медиков к научно-исследовательской работе / А.В. Голенков, С.П. Сапожников, В.А. Козлов // Высшая школа России перед вызовами современности: перспективы развития: Материалы VII Международной учеб.-метод. конф. / Под ред. А.Ю. Александрова, Е.Л. Николаева. – 2015. – С. 96–99. Голенков А. В. Сапожников С. П. Козлов В. А. Мотивация студентов-медиков к научно-исследовательской работе Высшая школа России перед вызовами современности: перспективы развития 2015 96 99 Жданкин Н.А. Инновации для повышения мотивации студентов к учебе // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2014. – №7. – С. 37–44. Жданкин Н. А. Инновации для повышения мотивации студентов к учебе Alma mater (Вестник высшей школы) 2014 7 37 44 Жмудь В.А. О перспективных методах обучения в инновационном университете // Автоматика и программная инженерия. – 2013. – №2 (4). – С. 125–141. Жмудь В. А. О перспективных методах обучения в инновационном университете Автоматика и программная инженерия 2013 2 (4) 125 141 Козлов В.А. Роль рейтинговой оценки знаний в повышении эффективности обучения в высшей школе / В.А. Козлов, Г.Д. Аникин, А.В. Голенков // Вестник Чувашского университета. – 1998. – №1–2. – С. 25–31. Козлов В. А. Аникин Г. Д. Голенков А. В. Роль рейтинговой оценки знаний в повышении эффективности обучения в высшей школе Вестник Чувашского университета 1998 1 25 31 Козлов В.А. Мультимедийные презентации как форма организации самостоятельной работы студентов / В.А. Козлов, А.В. Голенков // Актуальные проблемы формирования компетентностно ориентированной образовательной среды: Матер. III Международной учеб.-метод. конф. / Редакционная коллегия: В.Г. Агаков, А.Ю. Александров, Е.Л. Николаев. – 2012. – С. 195–196. Козлов В. А. Голенков А. В. Мультимедийные презентации как форма организации самостоятельной работы студентов Актуальные проблемы формирования компетентностно ориентированной образовательной среды 2012 195 196 Козлов В.А. Оптимизация самостоятельной работы студентов в вузе / В.А. Козлов, А.В. Голенков // Проблемы повышения качества образования в условиях модернизации общества: Матер. региональной учеб.-метод. конф. – 2004. – С. 220–222. Козлов В. А. Голенков А. В. Оптимизация самостоятельной работы студентов в вузе Проблемы повышения качества образования в условиях модернизации общества 2004 220 222 Козлов В.А. Автоматизация ведения учебной документации при подведении итогов рейтинга / В.А. Козлов, А.В. Голенков, Г.Д. Аникин // Информационные технологии и гуманитарное образование: Сб. статей Всероссийской науч.-метод. конф. – 2003. – С. 108–114. Козлов В. А. Голенков А. В. Аникин Г. Д. Автоматизация ведения учебной документации при подведении итогов рейтинга Информационные технологии и гуманитарное образование 2003 108 114 Козлов В.А. Рейтинговая система оценки знаний. Методические указания / В.А. Козлов, А.В. Голенков, Г.Д. Аникин; отв. редактор В.Л. Сусликов. – Чебоксары, 2001. – 24 с. Козлов В. А. Голенков А. В. Рейтинговая система оценки знаний. Методические указания Чебоксары Козлов В.А. Борьба с плагиатом при использовании мультимедийных презентаций в учебном процессе / В.А. Козлов, С.П. Сапожников // Возможности и перспективы высшего образования: опыт развития современных многопрофильных вузов: Материалы IХ Международной учеб.-метод. конф. / Под редакцией А.Ю. Александрова, Е.Л. Николаева. – 2017. – С. 140–142. Козлов В. А. Сапожников С. П. Борьба с плагиатом при использовании мультимедийных презентаций в учебном процессе Возможности и перспективы высшего образования: опыт развития современных многопрофильных вузов 2017 140 142 Козлов В.А. Мультимедийное обеспечение проектного метода при изучении медицинской генетики / В.А. Козлов, С.П. Сапожников // Возможности и перспективы высшего образования: опыт развития современных многопрофильных вузов: Матер. IХ Международной учеб.-метод. конф. / Под редакцией А.Ю. Александрова, Е.Л. Николаева. – 2017. – С. 265–267. Козлов В. А. Сапожников С. П. Мультимедийное обеспечение проектного метода при изучении медицинской генетики Возможности и перспективы высшего образования: опыт развития современных многопрофильных вузов 2017 265 267 Козлов В.А. Реализация проектного метода при изучении медицинской генетики / В.А. Козлов, С.П. Сапожников // Возможности и перспективы высшего образования: опыт развития современных многопрофильных вузов: Матер. IХ Международной учеб.-метод. конф. / Под редакцией А.Ю. Александрова, Е.Л. Николаева. – 2017. – С. 323–325. Козлов В. А. Сапожников С. П. Реализация проектного метода при изучении медицинской генетики Возможности и перспективы высшего образования: опыт развития современных многопрофильных вузов 2017 323 325 Лазарева О.П. Проблема мотивации студентов вуза к обучению // Международный научно-исследовательский журнал. – 2016. – №8–5 (50). – С. 46–48. Лазарева О. П. Проблема мотивации студентов вуза к обучению Международный научно-исследовательский журнал 2016 8 46 48 Перова В.И. Проектный метод обучения: эффективность учебной и научной деятельности студентов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2015. – №3 (39). – С. 252–257. Перова В. И. Проектный метод обучения: эффективность учебной и научной деятельности студентов Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки 2015 3 (39) 252 257 Решетка В.В. Проектный метод обучения как средство реализации практико-ориентированной технологии // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2013. – №2 (10). – С. 83–86. Решетка В. В. Проектный метод обучения как средство реализации практико-ориентированной технологии Профессиональное образование в России и за рубежом 2013 2 (10) 83 86 Стародубцева В.К. Мотивация студентов к обучению // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6. – С. 432. Стародубцева В. К. Мотивация студентов к обучению Современные проблемы науки и образования 2014 6 Судуткина И.А. Мотивация учебной деятельности студентов СПО. – Саранск, 2015. – 75 с. Судуткина И. А. Мотивация учебной деятельности студентов СПО Саранск Файбушевич А.Г. Применение методов клинической информатики в комплексных исследованиях и лечении больных: Учебное пособие / А.Г. Файбушевич, В.Д. Проценко. – М.: Изд-во РУДН, 2008. – 121 с. Файбушевич А. Г. Проценко В. Д. Применение методов клинической информатики в комплексных исследованиях и лечении больных: Учебное пособие М. Изд-во РУДН