978-5-907688-89-6 10.31483/a-10526 Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения Digital transformation of education: actual problems, experience of solution

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные распространению лучших педагогических практик внедрения дистанционного, электронного и смешанного форматов обучения, технологий искусственного интеллекта и виртуальной реальности, использования цифровых ресурсов и сервисов в образовательном процессе; применения ИКТ в управлении; проектирования и организации функционирования цифровой среды образовательной организации; подготовки кадров в данной области, а также презентации результатов общенаучных исследований по вопросам цифровой трансформации образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии, информатизации образования и менеджмента.

 chief_editor Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 smikov_t@mail.ru Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich glazov@vspu.ru Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich Божко Николай Николаевич Bozhko Nikolai Nikolaevich Петрова Татьяна Модестовна Petrova Tat'iana Modestovna https://orcid.org/0000-0001-9510-933X Демина Наталья Викторовна Demina Natalia Viktorovna Махонина Анжела Анатольевна Makhonina Anzhela Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0256-178X Сабанова Людмила Витальевна Sabanova Liudmila Vitalevna Филиппова Евгения Михайловна Filippova Evgeniia Mikhailovna Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения Digital transformation of education: actual problems, experience of solution 23 11 2023 Волгоград ИД «Среда» 2023 © 2023 Ruslan G. Shevel © 2023 Шевель Р. Г. 2023 Шевель Р. Г. Ruslan G. Shevel This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 109226 Виртуальные и дополнительные реальности в образовании: потенциал и вызовы Virtual'nye i dopolnitel'nye real'nosti v obrazovanii: potentsial i vyzovy Шевель Руслан Георгиевич Shevel Ruslan Georgievich i6908134@gmail.com 00x5je630 Донской государственный технический университет Россия 00x5je630 Don State Technical University Russia 186 188

в статье исследуется влияние виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности на сферу образования, анализируя как их потенциал, так и связанные с ними вызовы. В ней рассматриваются различные способы, которыми VR и AR могут трансформировать образовательный процесс, предоставляя уникальные возможности для интерактивного обучения, визуализации сложных концепций и создания более инклюзивных обучающих сред. Освещаются также проблемы, связанные с интеграцией этих технологий в учебные программы, включая финансовые и технические ограничения, необходимость разработки качественного образовательного контента и вопросы здоровья и безопасности. Автор призывает к совместным усилиям образовательных учреждений, разработчиков технологий и государственных органов для преодоления этих вызовов и максимального использования потенциала VR и AR в образовании.

 инклюзивное образование интерактивное обучение образовательные технологии дополненная реальность виртуальная реальность цифровое образование обучение через игру персонализированное обучение технологические инновации в образовании глобальное образовательное сотрудничество будущее образования симуляции в обучении преподавание в цифровую эпоху обучение в цифровую эпоху технические вызовы в образовании этика в образовательных технологиях безопасность в образовательных технологиях References Быланова С.В. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании истории / С.В. Быланова // Образование и проблемы развития общества. – 2017. – №1 (3). – С. 16–17. Быланова С. В. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании истории Образование и проблемы развития общества 2017 1 (3) 16 17 Молова О.И. Всероссийская олимпиада как форма апробации научных исследований / О.И. Молова // Образование и проблемы развития общества. – 2017. – №1 (3). – С. 12–13. Молова О. И. Всероссийская олимпиада как форма апробации научных исследований Образование и проблемы развития общества 2017 1 (3) 12 13 Муромов В.А. Дополнительное образование как средство профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / В.А. Муромов // Образование и проблемы развития общества. – 2017. – №1 (3). – С. 23–24. Муромов В. А. Дополнительное образование как средство профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Образование и проблемы развития общества 2017 1 (3) 23 24 Мутешко Н.С. Ориентация на активные методы овладения знаниями / Н.С. Мутешко // Образование и проблемы развития общества. – 2017. – №1 (3). – С. 42–43. Мутешко Н. С. Ориентация на активные методы овладения знаниями Образование и проблемы развития общества 2017 1 (3) 42 43