978-5-907830-10-3 10.31483/a-10583 Психолого-педагогические вопросы современного образования Pedagogy and Psychology of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 2024 Copyright © Барашкина С. Б., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-110022 110022 Воспитание семейных ценностей в современной школе Vospitanie semeinykh tsennostei v sovremennoi shkole https://orcid.org/0009-0009-8274-4997 Барашкина Светлана Борисовна Barashkina Svetlana Borisovna estestvoznanie@bk.ru Педагогический институт им. В.Г. Белинского ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» Россия Pedagogical Institute named after V. G. Belinsky of FSBEI of HE "Penza State University" Russia 86 98

в главе автор уделяет особое внимание вопросам воспитания семейных традиций у младших школьников в условиях современной школы. В качестве проблемы рассматривается несоответствие понятия «семейные ценности» современному обществу и возрасту обучающихся. В качестве решения данной проблемы в главе предлагается отбор форм работы с детьми и родителями, отбирает показатели, определяющие семейные ценности, и соответствующие возрасту детей. Суждения автора опираются на взгляды ученых, которые будут интересны педагогическому сообществу.

in this chapter, the author pays special attention to the issues of education of family traditions among younger schoolchildren in a modern school. The discrepancy between the concept of “family values” to modern society and the age of students is considered as a problem. As a solution to this problem, the chapter suggests a selection of forms of work with children and parents, selects indicators that determine family values and correspond to the age of children. The author's judgments are based on the views of scientists who will be of interest to the pedagogical community.

 активные формы семейное воспитание доверие родительство семейные ценности взаимопомощь год семьи ценностное пространство префигуративный тип культуры внутрисемейное общение family education trust family values value space prefigurative type of culture parenthood mutual assistance active forms intra-family communication family year References Барашкина С.Б. Профессиональная компетентность учителя как условие развития личности субъекта образовательного процесса / С.Б. Барашкина // Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: материалы XV Международной научно-практической конференции. Посвящается 80-летию Педагогического института им. В.Г. Белинского. – Пенза, 2019. – С. 208–211. – EDN XUVLSI Барашкина С. Б. Профессиональная компетентность учителя как условие развития личности субъекта образовательного процесса Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы 2019 XUVLSI Барашкина С.Б. Особенности реализации модели личностно ориентированного обучения в естественнонаучном образовании младших школьников / С.Б. Барашкина // Образование и педагогика: теория, методология, опыт. – Чебоксары, 2020. – С. 134–143. – EDN CHCOPN Барашкина С. Б. Особенности реализации модели личностно ориентированного обучения в естественнонаучном образовании младших школьников Образование и педагогика: теория, методология, опыт 2020 134 143 CHCOPN Барашкина С.Б. От воспитательного мероприятия к социальному событию / С.Б. Барашкина, Е.Г. Кольдина // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13. №5–1. – С. 92–99. – DOI 10.34670/AR.2023.65.55.011. – EDN BTCXPO Барашкина С. Б. Кольдина Е. Г. От воспитательного мероприятия к социальному событию Педагогический журнал 2023 13 5–1 92 99 10.34670/AR.2023.65.55.011 BTCXPO Беловицкая С.И. Инновационная деятельность учителя начальных классов как условие профессионального роста / С.И. Беловицкая // Педагогический журнал. – 2016. – Т. 6. №5А. – С. 268–275. – EDN XVIDQD Беловицкая С. И. Инновационная деятельность учителя начальных классов как условие профессионального роста Педагогический журнал 2016 6 5А 268 275 XVIDQD Бесчасная А.А. Исследование префигуративных аспектов современного детства / А.А. Бесчасная // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия: Социология. – 2019. – Т. 12. Вып. 4. – С. 297–316. – DOI 10.21638/spbu12.2019.401. – EDN KFBFSD Бесчасная А. А. Исследование префигуративных аспектов современного детства Вестник Санкт-Петербургского университета 2019 12 297 316 10.21638/spbu12.2019.401 KFBFSD Мид М. Культура и мир детства / М. Мид. – М.: Наука, 1988. – 429 с. Мид М. Культура и мир детства М. Наука Минахметова А.З. Личность учителя в условиях инновационных изменений / А.З. Минахметова // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №4–2. – С. 356–360. – EDN VWQDMF Минахметова А. З. Личность учителя в условиях инновационных изменений Современные наукоемкие технологии 2016 4–2 356 360 VWQDMF Расулова С.Ш. Влияние ценностей в семье на становление и развитие личности ребенка / С.Ш. Расулова // Молодой ученый. – 2022. – №28 (423). – С. 64–66. – EDN GUOLOT Расулова С. Ш. Влияние ценностей в семье на становление и развитие личности ребенка Молодой ученый 2022 28 (423) 64 66 GUOLOT