978-5-907830-30-1 10.31483/a-10588 Психология сегодня: от теории к практике Psychology today: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции «Психология сегодня: от теории к практике». В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии.

 Брагина Елена Александровна Bragina Elena Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0001-8833-0634 bragina24@mail.ru Кривцова Наталья Сергеевна Krivtsova Natal'ia Sergeevna boyzverg@mail.ru Силакова Марина Михайловна Брагина Елена Александровна Bragina Elena Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0001-8833-0634 Сафукова Надежда Николаевна Safukova Nadezhda Nikolaevna Стрюкова Галина Александровна Striukova Galina Aleksandrovna Поляков Сергей Данилович Психология сегодня: от теории к практике Psychology today: from theory to practice 23 04 2024 Ульяновск ИД «Среда» 2024 © 2024 Liudmila A. Butova, Viktoriia A. Kanishcheva © 2024 Бутова Л. А., Канищева В. А. 2024 Бутова Л. А., Канищева В. А. Liudmila A. Butova, Viktoriia A. Kanishcheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 111511 Особенности формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников Osobennosti formirovaniia kommunikativnykh navykov u starshikh doshkol'nikov Бутова Людмила Александровна Butova Liudmila Aleksandrovna butovalspu@mail.ru Канищева Виктория Александровна Kanishcheva Viktoriia Aleksandrovna vika.kanisheva@yandex.ru Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 24 27

в статье рассматривается проблема формирования навыков коммуникации у детей старшего дошкольного возраста. Отмечаются главные компоненты коммуникативной деятельности дошкольников. Представлены результаты психолого-педагогического исследования по определению уровня сформированности коммуникативных навыков среди старших дошкольников. В рамках развивающей работы описывается процесс включения психолого-педагогической технологии, направленной на развитие коммуникативных навыков дошкольников.

 дошкольный возраст дошкольник коммуникативные навыки общение ребёнок References Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 318 с. EDN QXXJKN Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении QXXJKN 978-5-388-00493-2 СПб. Питер Рузская А.Г. Развитие общения дошкольников со сверстниками / под ред. А.Г. Рузской; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. – М.: Педагогика, 1989. – 215 с. Рузская А. Г. Рузской А. Г. Развитие общения дошкольников со сверстниками М. Педагогика Санькова О.А. К вопросу формирования коммуникативных умений / О.А. Санькова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – №10. – С. 21–22. Санькова О. А. К вопросу формирования коммуникативных умений Среднее профессиональное образование 2011 10 21 22 Смирнова Е.О. Конфликтные дети / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: Эксмо, 2010. – 176 с. Смирнова Е. О. Холмогорова В. М. Конфликтные дети М. Эксмо Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155. – М.: Перспектива, 2014. – 32 с. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155 М. Перспектива