978-5-907830-31-8 10.31483/a-10603 Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам коучинга и наставничества. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna info@olgarybina.com Сливная Елена Михайловна Вильковская Ольга Дмитриевна Vil'kovskaia Ol'ga Dmitrievna vilkovskaya@5prism.ru Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna Тихомирова Ирина Васильевна Адамова Лариса Евгеньевна Вильковская Ольга Дмитриевна Vil'kovskaia Ol'ga Dmitrievna Кумарина Юлия Владимировна Kumarina Iuliia Vladimirovna Левина Анастасия Валерьевна Моисеева Надежда Андреевна Салтыкова Ирина Александровна Сливная Елена Михайловна Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice 25 04 2024 Санкт-Петербург ИД «Среда» 2024 Copyright © Платонова Ю. А., Соболева Я. О., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 111768 Академический коучинг как инструмент развития учебной самостоятельности подростков Akademicheskii kouching kak instrument razvitiia uchebnoi samostoiatel'nosti podrostkov Платонова Юлия Андреевна Platonova Iuliia Andreevna Соболева Яна Олеговна Soboleva.yanna@yandex.ru Нижегородский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Россия Nizhegorodskii filial FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki" (NIU VShE - Nizhnii Novgorod) Russia Ассоциация «Федерация профессиональных коучей и наставников» Россия Assotsiatsiia "Federatsiia professional'nykh kouchei i nastavnikov" Russia 137 139

в статье обозначена актуальность использования коучинговых практик для развития учебной самостоятельности подростков, обосновано применение когнитивно-поведенческого подхода в коучинге при работе с запросами подростков на повышение эффективности обучения.

 учебная самостоятельность академический коучинг когнитивно-поведенческий коучинг самонаправленное обучение References Baril D. Embracing a culture of lifelong learning: transdisciplinary perspectives on the futures of lifelong learning / D. Baril [et al.]. – Hamburg: UIL, 2021. – 10 с. Baril D. Embracing a culture of lifelong learning: transdisciplinary perspectives on the futures of lifelong learning Hamburg UIL Pintrich P.R. The Role of Goal Orientation in Self-Regulated Learning / P.R. Pintrich // Handbook of Self-Regulation / ed. M. Boekaerts, P.R. Pintrich, M. Zeidner. – San Diego: Academic Press, 2000. – С. 451–502. Pintrich P. R. The Role of Goal Orientation in Self-Regulated Learning 451 502 Knowles M.S. Self directed learning: a guide for learners and teachers. Self directed learning. – 11 print. – New York: Cambridge Adult Education, 2003. – 135 с. Knowles M. S. Self directed learning^ a guide for learners and teachers. Self directed learning New York Cambridge Adult Education Цукерман Г.А. Развитие учебной самостоятельности / Г.А. Цукерман, А.Л. Венгер. – М., 2010. EDN QYGANZ Цукерман Г. А. Венгер А. Л. Развитие учебной самостоятельности QYGANZ 978-5-9900252-7-1 М. Rademacher M.A.H. Kristen. Academic Coaching: Coaching College Students for Success. Academic Coaching. – New York: Routledge, 2023. – 196 с. Rademacher M. Academic Coaching: Coaching College Students for Success. Academic Coaching New York Routledge Zimmerman B.J. Self-regulation: Where metacognition and motivation intersect / B.J. Zimmerman, A.R. Moylan // Handbook of metacognition in education: The educational psychology series. New York: Routledge/Taylor & Francis Group, 2009. С. 299–315. Zimmerman B. J. Moylan A. R. Self-regulation: Where metacognition and motivation intersect Karas D. Brief cognitive-behavioural coaching for procrastination: a case series / D. Karas, M.M. Spada // Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice. – 2009. – Т. 2. – Brief cognitive-behavioural coaching for procrastination. – №1. – С. 44–53. Karas D. Spada M. M. Brief cognitive-behavioural coaching for procrastination: a case series Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice 2009 2 1 44 53