978-5-907830-73-8 10.31483/a-10615 Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным проблемам нейросенсомоторного развития детей. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Инкина Южанна Михайловна Inkina Iuzhanna Mikhailovna Овсянникова Татьяна Юрьевна Ovsiannikova Tat'iana Iur'evna tu.ovsyannikova@yandex.ru Сязина Наталья Юрьевна Рахманина Ирина Николаевна Rakhmanina Irina Nikolaevna Сафоничева Ольга Георгиевна Safonicheva Ol'ga Georgievna Фатхи Ольга Геннадьевна Fatkhi Ol'ga Gennad'evna Овсянникова Татьяна Юрьевна Ovsiannikova Tat'iana Iur'evna Инкина Южанна Михайловна Inkina Iuzhanna Mikhailovna Франтасова Екатерина Петровна Frantasova Ekaterina Petrovna Гребенщикова Мария Алексеевна Баскаков Иван Святославович Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors 09 09 2024 Астрахань ИД «Среда» 2024 Copyright © Сергеева А. А., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 112741 Формирование навыков смыслового чтения у обучающихся начальной школы как фактор их нейросенсомоторного развития Formirovanie navykov smyslovogo chteniia u obuchaiushchikhsia nachal'noi shkoly kak faktor ikh neirosensomotornogo razvitiia Сергеева Алена Александровна Sergeeva Alena Aleksandrovna zayac8607@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 117 120

в статье рассмотрены основные механизмы формирования у обучающихся начальной школы навыков смыслового чтения. Охарактеризованы основные этапы организации продуктивного чтения на уроке. Приведены примеры типовых задач, которые могут быть поставлены перед обучающимися на каждом из этапов смыслового чтения.

 обучение начальная школа текст работа с текстом смысловое чтение обучающийся начальной школы продуктивное чтение References Архипова О.И. Проблемы детского чтения: ценностно-смысловые технологии на уроках литературного чтения и внеурочной деятельности в рамках ФГОС / О.И. Архипова, Е.Ю. Мороз // Вестник научных конференций. – 2019. – №9–1 (49). – С. 13–14. EDN GOPCNI Архипова О. И. Мороз Е. Ю. Проблемы детского чтения: ценностно-смысловые технологии на уроках литературного чтения и внеурочной деятельности в рамках ФГОС Вестник научных конференций 2019 9–1 (49) 13 14 GOPCNI Борисова Л.А. Смысловое чтение на уроках литературного чтения и окружающего мира в начальной школе / Л.А. Борисова, А.А. Тесля, А.А. Габриилова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2023. – №1. – С. 92–103. EDN CJQRCP Борисова Л. А. Тесля А. А. Габриилова А. А. Смысловое чтение на уроках литературного чтения и окружающего мира в начальной школе Конференциум АСОУ 2023 1 92 103 CJQRCP Приходько М.Л. Формирование у младших школьников навыка смыслового чтения на уроках литературного чтения в начальной школе / М.Л. Приходько // Оригинальные исследования. – 2022. – Т. 12. №12. – С. 233–236. EDN LKMPWS Приходько М. Л. Формирование у младших школьников навыка смыслового чтения на уроках литературного чтения в начальной школе Оригинальные исследования 2022 12 12 233 236 LKMPWS Светловская Н.Н. О чем нельзя не знать учителю начальных классов, обучая младших школьников чтению / Н.Н. Светловская // Известия института педагогики и психологии образования. – 2017. – №3. – С. 60–64. EDN ZRKUOD Светловская Н. Н. О чем нельзя не знать учителю начальных классов, обучая младших школьников чтению Известия института педагогики и психологии образования 2017 3 60 64 ZRKUOD