978-5-907830-69-1 10.31483/a-10641 Современные вызовы образования и психология формирования личности Современные вызовы образования и психология формирования личности chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru ИД «Среда» 2024 © 2024 Elena G. Liakhova © 2024 Ляхова Е. Г. 2024 Ляхова Е. Г. Elena G. Liakhova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-112958 112958 Teaching a Foreign Language in a Non-Linguistic University in the Era of Digitalization Преподавание иностранного языка в неязыковом вузе в эпоху цифровизации образования https://orcid.org/0000-0002-0729-4414 Ляхова Елена Георгиевна Liakhova Elena Georgievna liakhoval@mail.ru Российский университет транспорта Россия FGAOU VO "Rossiiskoi universitet transporta" Russia 119 128

this research is devoted to the study of the problem of cognitive risks arising as a result of the digitalization of education, in general, and teaching a foreign language in a non-linguistic university, in particular. The research method used is a comparative analysis of approaches to teaching a foreign language using artificial intelligence and traditional methods of teaching a foreign language in a non-linguistic university. As a result of the study, the author comes to the conclusion about the need to combine traditional methods of teaching a foreign language with innovative methods using neural networks.

данное исследование посвящено изучению проблемы когнитивных рисков, возникающих в результате цифровизации образования, в целом, и преподавания иностранного языка в неязыковом вузе, в частности. В качестве метода исследования используется сравнительный анализ подходов к обучению иностранного языка с применением искусственного интеллекта и традиционных методов преподавания иностранного языка в неязыковом вузе. В результате проведенного исследования автор приходит к выводу о необходимости сочетать традиционные методы обучения иностранному языку с инновационными методами с использованием нейросетей.

 неязыковой вуз искусственный интеллект нейросети преподавание иностранного языка когнитивные риски teaching foreign languages artificial intelligence neural networks non-linguistic university cognitive risks References Горобец Т.Н. «Клиповое мышление» как отражение перцептивных процессов и сенсорной памяти / Т.Н. Горобец, В.В. Ковалев // Мир психологии. – 2015. – №2. – С. 94–100. – EDN UBKEPT Горобец Т. Н. Ковалев В. В. «Клиповое мышление» как отражение перцептивных процессов и сенсорной памяти Мир психологии 2015 2 94 100 UBKEPT Додонов Б.И. Структура и динамика мотивов деятельности / Б.И. Додонов // Вопросы психологии. – 1984. – №4. – С. 45–70. Додонов Б. И. Структура и динамика мотивов деятельности Вопросы психологии 1984 4 45 70 Дунаева Ю.Г. Искусственный интеллект в образовании: мировые тренды, задачи и готовность университетской науки / Ю.Г. Дунаева // Глобальные и региональные вызовы в меняющемся мире: сборник докладов Первого Санкт-Петербургского конгресса исследователей международных отношений (Санкт-Петербург, 10–12 ноября 2022 года). – СПб.: Скифия-принт, 2023. – С. 99–115. EDN TAUFQK Дунаева Ю. Г. Искусственный интеллект в образовании: мировые тренды, задачи и готовность университетской науки 99 115 TAUFQK Ляхова Е. Г. Цифровая безопасность как неотъемлемая составляющая обучения иностранному языку в неязыковом вузе / Е.Г. Ляхова, А.Б. Глаголев, И.В. Душина // Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии: монография. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 56–72. – DOI 10.31483/r-107455. EDN KUOQYE Ляхова Е. Г. Глаголев А. Б. Душина И. В. Цифровая безопасность как неотъемлемая составляющая обучения иностранному языку в неязыковом вузе 56 72 10.31483/r-107455 KUOQYE Чебоксары Ляхова Е.Г. Учебник по смысловому переводу / Е.Г. Ляхова. – М.: Мир науки, 2023. – 110 с. – ISBN 978-5-907731-34-9. – DOI 10.15862/45MNNPU23. EDN NEUKPD Ляхова Е. Г. Учебник по смысловому переводу 10.15862/45MNNPU23 NEUKPD 978-5-907731-34-9 М. Мир науки Свирина Г.Д. Применение технологии нейросетей в обучении / Г.Д. Свирина // Мировая наука. – 2018. – №6 (15). – С. 297–303. – EDN XYBSXR Свирина Г. Д. Применение технологии нейросетей в обучении Мировая наука 2018 6 (15) 297 303 XYBSXR Соколова Е.И. Процесс цифровизации в высшем образовании в России: за и против / Е.И. Соколова // Педагогические мастерские: сборник научных трудов. Вып. 11. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2020. – С. 88–90. EDN DIHYSN Соколова Е. И. Процесс цифровизации в высшем образовании в России: за и против 88 90 DIHYSN Фрумкин К.Г. Клиповое мышление и судьба линейного текста / К.Г. Фрумкин // Топос. – 2010. – №9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.topos.ru/article/7371 (дата обращения: 10.09.2024). Фрумкин К. Г. Клиповое мышление и судьба линейного текста Топос 2010 9 http://www.topos.ru/article/7371 Цветкова Т.К. Усвоение иностранного языка и роль родного языка / Т.К. Цветкова // Языковой дискурс в социальной практике: материалы Международной научно-практической конференции (Тверь, 2–3 апреля 2021 года). – Тверь: Тверской государственный университет, 2021. – С. 202–207. EDN MLKXKE Цветкова Т. К. Усвоение иностранного языка и роль родного языка 202 207 MLKXKE Тверь Шорникова Н.Ю. Аффективная сфера образования при клиповом мышлении / Н.Ю. Шорникова // Педагогика, психология и экономика: вызовы современности и тенденции развития: материалы первой международной научно-практической конференции (Москва, 8 февраля 2024 года). – М.: Московская международная академия, 2024. – С. 167–169. EDN AKAXYS Шорникова Н. Ю. Аффективная сфера образования при клиповом мышлении 167 169 AKAXYS Griffiths T.L. Probabilistic models of cognition: Exploring representations and inductive biases / L.T. Griffiths, N. Chater, C. Kemp, A. Perfors, J.B. Tenenbaum // Trends in Cognitive Sciences. 2010. 14 (8). 357–364. Griffiths T. L. Griffiths L. T. Chater N. Kemp C. Perfors A. Tenenbaum J. B. Probabilistic models of cognition: Exploring representations and inductive biases Trends in Cognitive Sciences 2010 14 Sparrow Betsy. Study Finds That Memory Works Differently in the Age of Google. Columbia University in the City of New York, 2011 [Electronic resource]. – Access mode: http://news.columbia.edu/googlememory (дата обращения: 10.09.2024). Sparrow, Betsy. Study Finds That Memory Works Differently in the Age of Google http://news.columbia.edu/googlememory