978-5-907830-80-6 10.31483/a-10661 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Педагогика, психология, общество: от теории к практике chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 23 10 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2024 Copyright © Kristina V. Vlasova, Oksana I. Samodurova, 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 113895 ACQUISITION OF RUSSIAN LINGO-CULTURAL KNOWLEDGE BY THE FOREIGN STUDENTS IN THE FORM OF TRIVIA Приобретение иностранными студентами лингвокультурологических знаний по русскому языку в форме викторин Власова Кристина Валерьевна Vlasova Kristina Valer'evna vkristino4ka@mail.ru Самодурова Оксана Юрьевна Samodurova Oksana Iurevna ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина» Россия FGBOU VO "Tambovskii gosudarstvennyi universitet im. G.R. Derzhavina" Russia 110 112

this article discusses the introduction and conduction of a linguo-cultural quiz in Russian as a foreign language for foreign students. Examples of relevant questions are listed up, recommendations for organizing and evaluating of the quiz are given.

в статье рассматривается внедрение и проведение лингвострановедческой викторины по русскому языку как иностранному для студентов иностранцев. Приведены примеры соответствующих вопросов, даны рекомендации по организации и оценке викторины.

 русский язык иностранный язык лингвострановедение интерактивная форма обучения викторина форма контроля знаний foreign language Russian language form of knowledge control interactive form of teaching linguo-cultural discipline quiz References Кулина Я.С. Методика проведения урока-викторины [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/metodikaprovedeniia-uroka-viktoriny.html (дата обращения: 21.10.2024). Кулина Я. С. Методика проведения урока-викторины https://multiurok.ru/files/metodikaprovedeniia-uroka-viktoriny.html Oxford Learner’s Dictionaries [Electronic resource]. – Access mode: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/quiz_1?q=quiz (дата обращения: 21.10.2024). Oxford Learner’s Dictionaries https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/quiz_1?q=quiz Подлесная Е.А. Страноведческая игра-викторина как одна из эффективных форм форм повышения мотивации к изучению иностранного языка / Е.А. Подлесная // IV Лужские научные чтения. Современное научное знание: теория и практика: материалы международной научно-практической конференции – СПб., 2016. – С. 108–111. – EDN YFQGPN Подлесная Е. А. Страноведческая игра-викторина как одна из эффективных форм форм повышения мотивации к изучению иностранного языка 108 111 YFQGPN Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации: учебное пособие / А.П. Садохин. – М.: Кнорус, 2014. – 254 с. Садохин А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации М. Кнорус