978-5-907830-92-9 10.31483/a-10658 Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 vmgrebennikova@mail.ru Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 mlsher@yandex.ru Лазаренко Лариса Анатольевна Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna kubgu22@mail.ru Юрченко Татьяна Валентиновна Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Сажина Наталья Михайловна Sazhina Natalia Mikhailovna https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Палиева Татьяна Владиславовна Palieva Tat'iana Vladislavovna https://orcid.org/0000-0003-3903-1026 Азлецкая Елена Николаевна Azletskaia Elena Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-7293-3948 Лазаренко Лариса Анатольевна Куренная Елена Викторовна Kurennaia Elena Viktorovna Оганесова Нелли Львовна Oganesova Nelli L'vovna Петьков Валерий Анатольевич Попова Юлия Ивановна Popova Iuliia Ivanovna Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 Халилов Тимур Александрович Khalilov Timur Aleksandrovich Игнатович Владлен Константинович Ignatovich Vladlen Konstantinovich https://orcid.org/0000-0002-1625-772X Игнатович Светлана Сергеевна Ignatovich Svetlana Sergeevna https://orcid.org/0000-0003-0479-6117 Ус Оксана Александровна Шумилова Елена Аркадьевна Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub Жажева Саида Аслановна Гутник Елизавета Павловна Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna Руденко Екатерина Юрьевна Rudenko Ekaterina Iurevna Литвяхова Евгения Андреевна Rusinova Evgeniia Andreevna https://orcid.org/0009-0001-0466-5312 Музыка Тамара Владимировна Muzyka Tamara Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-4095-4266 Ишкова Екатерина Валерьевна Ishkova Ekatkrina Valerevna https://orcid.org/0000-0002-6224-9384 Юрченко Татьяна Валентиновна Тоцкая Александра Андреевна Totskaia Aleksandra Andreevna Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 28 11 2024 Краснодар ИД «Среда» 2024 Copyright © Кудинова Ю. В., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114348 Контроль качества работы психолого-педагогических классов в научно-методическом инструментарии Kontrol' kachestva raboty psikhologo-pedagogicheskikh klassov v nauchno-metodicheskom instrumentarii Кудинова Юлия Валерьевна Kudinova Iuliia Valerevna kudjulia@mail.ru ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» Россия FGBOU VO "Voronezhskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Russia 54 56

статья посвящена вопросу организации контроля работы профильных психолого-педагогических классов в научно-методическом инструментарии. Обозначены основные блоки мониторинга при организации контроля качества психолого-педагогических классов. Представлены основные направления комплексной диагностики в соответствии с «Концепцией профильных психолого-педагогических классов». Перечислены основные диагностические инструменты контроля качества работы психолого-педагогических классов.

 мониторинг контроль качества непрерывное педагогическое образование профильный психолого-педагогический класс Статья выполнена при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках выполнения государственного задания в сфере науки (номер темы QRPK-2024-0016). Соглашение от 13 февраля 2024 г. №073-03-2024-048/1. References Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 год: утв. Решением Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. №1688 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/acts/files/1202207010040.pdf (дата обращения: 13.10.2024). Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 год: утв. Решением Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. №1688 http://static.government.ru/media/acts/files/1202207010040.pdf Концепция профильных психолого-педагогических классов. – М., 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gimnyagan.gosuslugi.ru/netcat_files/150/2468/Kontseptsiya_pedklassov.pdf (дата обращения: 13.10.2024). Концепция профильных психолого-педагогических классов https://gimnyagan.gosuslugi.ru/netcat_files/150/2468/Kontseptsiya_pedklassov.pdf М. Кудинова Ю.В. Я на правильном пути. Профессия – педагог: учебно-методическое пособие студентов очной формы, обучающихся по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование / Ю.В. Кудинова. – Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2023. – 240 с. Кудинова Ю. В. Я на правильном пути. Профессия – педагог Воронеж Изд-во ВГПУ Организация учебной деятельности психолого-педагогических классов: методическое пособие / Н.Л. Костарева, Ю.П. Кривцова, М.М. Муртазаева [и др.]. – СПб.: ЛЕМА, 2023. – 102 с. EDN UKOBYW Костарева Н. Л. Кривцова Ю. П. Муртазаева М. М. Организация учебной деятельности психолого-педагогических классов UKOBYW 978-5-00105-868-7 СПб. Лема