978-5-907830-92-9 10.31483/a-10658 Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 vmgrebennikova@mail.ru Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 mlsher@yandex.ru Лазаренко Лариса Анатольевна Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna kubgu22@mail.ru Юрченко Татьяна Валентиновна Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Сажина Наталья Михайловна Sazhina Natalia Mikhailovna https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Палиева Татьяна Владиславовна Palieva Tat'iana Vladislavovna https://orcid.org/0000-0003-3903-1026 Азлецкая Елена Николаевна Azletskaia Elena Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-7293-3948 Лазаренко Лариса Анатольевна Куренная Елена Викторовна Kurennaia Elena Viktorovna Оганесова Нелли Львовна Oganesova Nelli L'vovna Петьков Валерий Анатольевич Попова Юлия Ивановна Popova Iuliia Ivanovna Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 Халилов Тимур Александрович Khalilov Timur Aleksandrovich Игнатович Владлен Константинович Ignatovich Vladlen Konstantinovich https://orcid.org/0000-0002-1625-772X Игнатович Светлана Сергеевна Ignatovich Svetlana Sergeevna https://orcid.org/0000-0003-0479-6117 Ус Оксана Александровна Шумилова Елена Аркадьевна Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub Жажева Саида Аслановна Гутник Елизавета Павловна Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna Руденко Екатерина Юрьевна Rudenko Ekaterina Iurevna Литвяхова Евгения Андреевна Rusinova Evgeniia Andreevna https://orcid.org/0009-0001-0466-5312 Музыка Тамара Владимировна Muzyka Tamara Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-4095-4266 Ишкова Екатерина Валерьевна Ishkova Ekatkrina Valerevna https://orcid.org/0000-0002-6224-9384 Юрченко Татьяна Валентиновна Тоцкая Александра Андреевна Totskaia Aleksandra Andreevna Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 28 11 2024 Краснодар ИД «Среда» 2024 Copyright © Акимов А. Н., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114625 Формирование функциональных компетенции курсантов военного вуза Formirovanie funktsional'nykh kompetentsii kursantov voennogo vuza Акимов Александр Николаевич Akimov Aleksandr Nikolaevich miroshnichenkomm@yandex.ru ФГКВОУ ВО «Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова» Россия FGKVOU VO "Krasnodarskoe vysshee voennoe aviatsionnoe uchilishche liotchikov imeni Geroia Sovetskogo Soiuza A.K. Serova" Russia 19 20

в статье на основе анализа сложившихся в отечественной педагогической науке представлений о содержании и структуре профессиональных компетенций предлагается авторский подход к определению понятия «функциональные компетенции в рамках современной образовательной парадигмы. Приводится краткая характеристика сущности данного понятия.

 компетентность профессиональные компетенции образовательный стандарт универсальные компетенции общепрофессиональные компетенции функциональная компетентность References Приказ министра обороны РФ «Об организации образовательной деятельности в федеральных государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации» от 30 мая 2022 г. №308. Приказ министра обороны РФ «Об организации образовательной деятельности в федеральных государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации» от 30 мая 2022 г. №308 Приказ министра обороны РФ «Об определении Квалификационных требований к профессиональным знаниям и навыкам военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации, необходимым для исполнения обязанностей по воинским должностям (должностям), и Порядка проведения испытаний военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации для присвоения им классной квалификации» от 28 апреля 2022 г. №256. Приказ министра обороны РФ «Об определении Квалификационных требований к профессиональным знаниям и навыкам военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации, необходимым для исполнения обязанностей по воинским должностям (должностям), и Порядка проведения испытаний военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации для присвоения им классной квалификации» от 28 апреля 2022 г. №256 Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – специалитет по специальности 25.05.04 Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов» от 21.08.2020 г. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – специалитет по специальности 25.05.04 Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов» от 21.08.2020 г. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета: коллективная монография / под науч. ред. д.п.н. И.Ю. Тархановой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. – 383 с. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета Ярославль РИО ЯГПУ Позднякова Ж.С. Проблема взаимосвязи требований образовательных и профессиональных стандартов / Ж.С. Позднякова // Молодой ученый. – 2017. – №12 (146). – С. 539–542 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/146/40920/ (дата обращения: 04.11.2024). EDN YHWZEH Позднякова Ж. С. Проблема взаимосвязи требований образовательных и профессиональных стандартов Молодой ученый 2017 12 (146) 539 542 YHWZEH https://moluch.ru/archive/146/40920/ Сергеев И.С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности: практическое пособие / И.С. Сергеев, В.И. Блинов. – М.: АРКТИ, 2007. – 129 с. – EDN QVQJKH Сергеев И. С. Блинов В. И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности QVQJKH 978-5-89415-615-6 М. АРКТИ Худайназарова Д.Р. Приоритеты образовательной деятельности в контексте становления профессиональной идентичности военнослужащих женского пола / Д.Р. Худайназарова // Национальная Ассоциация Ученых. – 2015. – №6–1 (11). – С. 69–71. – EDN XYGHAJ Худайназарова Д. Р. Приоритеты образовательной деятельности в контексте становления профессиональной идентичности военнослужащих женского пола Национальная Ассоциация Ученых 2015 6–1 (11) 69 71 XYGHAJ Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов / А.В. Хуторской // Вестник Института образования человека. – 2011. – №1. – С. 1–13. – EDN UGSMGH Хуторской А. В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов Вестник Института образования человека 2011 1 1 13 UGSMGH White Robert W. (1959). Motivation reconsidered: The concept of competence. Psychological Review. 66 (5): 297–333. Robert W. Motivation reconsidered: The concept of competence