978-5-907965-22-5 10.31483/a-10686 Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 2025 Copyright © Козлова М. А., Козлов А. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-116114 116114 Метафорические ассоциативные карты как инструмент психологической помощи студентам Metaphorical associative maps as a tool for psychological help to students https://orcid.org/0000-0003-4138-0903 Козлова Мария Александровна Kozlova Mariia Aleksandrovna 7012946@bk.ru https://orcid.org/0000-0001-6347-7007 Козлов Алексей Владимирович Kozlov Aleksei Vladimirovich 19880588@bk.ru ФГБОУ ВО «Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)» Россия FGBOU VO "Rossiiskii biotekhnologicheskii universitet (ROSBIOTEKh)" Russia 110 118

в современной научно-методической литературе остается малоизученным феномен воздействия метафорических ассоциативных карт. При этом эффективность их воздействия и отсутствие знаний психологических механизмов, принципов работы МАК (метафорических ассоциативных карт) побуждает воображение студентов и клиентов относить их к мистической области, сравнивая их с картами Таро. Поэтому целесообразно практикующему психологу, педагогу объяснять базовые принципы воздействия МАК в начале консультации (встречи) человеку, ищущему психологической помощи. Данная глава будет полезна практическим психологам, педагогам, психотерапевтам, специалистам смежных областей арт-терапии, арт-педагогики и всем, кто интересуется метафорическими ассоциативными картами как эффективным арт-терапевтическим инструментом.

the phenomenon of the impact of metaphorical associative cards remains poorly understood in modern scientific and methodological literature. At the same time, the effectiveness of their impact and the lack of knowledge of the psychological mechanisms and principles of operation of MAC (metaphorical associative cards) encourage the imagination of students and clients to attribute them to a mystical realm, comparing them with Tarot cards. This chapter will be useful for practical psychologists, educators, psychotherapists, specialists in related fields of art therapy, art pedagogy, and anyone interested in metaphorical associative cards as an effective art therapeutic tool.

 образование арт-терапия студенты метафорические ассоциативные карты психологическая помощь консультирование education students art therapy metaphorical associative maps psychological help counseling References Ильясова К.Ю. К вопросу об исследовании эмоциональной напряженности / К.Ю. Ильясова // Сборник избранных статей по материалам научных конференций ГНИИ «Нацразвитие»: Материалы конференций (Санкт-Петербург, 25–30 июня 2019 г.). – СПб.: ЧНОУ ДПО «Гуманитарный национальный исследовательский институт «НАЦРАЗВИТИЕ», 2019. – С. 64–66. – EDN ZQNHJO. Ильясова К. Ю. К вопросу об исследовании эмоциональной напряженности Сборник избранных статей по материалам научных конференций ГНИИ «Нацразвитие» 2019 64 66 ZQNHJO СПб. ЧНОУ ДПО «Гуманитарный национальный исследовательский институт «НАЦРАЗВИТИЕ» Ингерлейб М.Б. Метафорические ассоциативные карты. Полный курс для практики / М.Б. Ингерлейб. – СПб.: Питер, 2020. – 192 с. Ингерлейб М. Б. Метафорические ассоциативные карты. Полный курс для практики СПб. Питер Ишков А.Д. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности: монография / А.Д. Ишков. – 3-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2019. – 224 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/244969 (дата обращения: 16.05.2022). EDN CFQRYE Ишков А. Д. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности CFQRYE https://rucont.ru/efd/244969 978-5-9765-1631-1 М. Флинта Кац Г. Метафорические карты: руководство для психолога / Г. Кац, Е. Мухаматулина. – М.: Генезис, 2014. – 168 с. Кац Г. Мухаматулина Е. Метафорические карты М. Генезис Кобцева Е.Ю. Использование метафорических ассоциативных карт в психокоррекции эмоционального состояния подростков / Е.Ю. Кобцева // Психология стресса субъектов образовательного процесса: диагностика, коррекция, профилактика: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2018. – С. 41–43. – EDN WBLPMB. Кобцева Е. Ю. Использование метафорических ассоциативных карт в психокоррекции эмоционального состояния подростков Психология стресса субъектов образовательного процесса: диагностика, коррекция, профилактика 2018 41 43 WBLPMB Орехово-Зуево Государственный гуманитарно-технологический университет Козеева Е.О. Метод сказкотерапии в работе педагога психолога с использованием метафорических карт / Е.О. Козеева // Мир педагогики и психологии. – 2018. – №2 (19). – С. 79–85. – EDN YREOQV. Козеева Е. О. Метод сказкотерапии в работе педагога психолога с использованием метафорических карт Мир педагогики и психологии 2018 2 (19) 79 85 YREOQV Морозовская Е.Р. Проективные карты в работе психолога: полное руководство / Е.Р. Морозовская. – Одесса: Институт Проективных Карт, 2013. – 128 с. Морозовская Е. Р. Проективные карты в работе психолога: полное руководство Одесса Институт Проективных Карт Сердюкова Е.Ф. Метафорические ассоциативные карты: диалог с собой о стратегиях преодоления негативного жизненного опыта / Е.Ф. Сердюкова, М.Л. Шаповалова // Известия Чеченского государственного университета. – 2016. – №4 (4). – С. 117–122. – EDN XCDFGF. Сердюкова Е. Ф. Шаповалова М. Л. Метафорические ассоциативные карты: диалог с собой о стратегиях преодоления негативного жизненного опыта Известия Чеченского государственного университета 2016 4 (4) 117 122 XCDFGF Толстая С. Метафорические карты «Соре»: техники преодоления психотравмирующих эмоциональных состояний / С. Толстая // Studia Universitatis, seria Ştiinţe ale Educaţiei. – 2012. – №5 (55). – С. 141–147. Толстая С. Метафорические карты «Соре»: техники преодоления психотравмирующих эмоциональных состояний Studia Universitatis, seria Ştiinţe ale Educaţiei 2012 5 (55) 141 147 Фанч Ф. Преобразующие диалоги: Учебник по практическим техникам для содействия личностным изменениям / Ф. Фанч; пер. с англ. Д.А. Ивахненко. – К.: Ника-центр, 1997. – 400 с. Фанч Ф. Ивахненко Д. А. Преобразующие диалоги К. Ника-Центр