978-5-907965-20-1 10.31483/a-10697 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 12 02 2025 Чебоксары ИД «Среда» 2025 Copyright © Васильева А. А., Кириллова М. К., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 116141 Оценка гражданско-правовой идентичности подростков с задержкой психического развития Otsenka grazhdansko-pravovoi identichnosti podrostkov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia Васильева Арина Алексеевна Vasil'eva Arina Alekseevna arina14av3950944@gmail.com Кириллова Марина Кирамовна Kirillova Marina Kiramovna kiramovna@rambler.ru 00yp6m473 ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» Россия 00yp6m473 FSBEI of HE «Udmurt State University» Russia 186 188

в статье представляются результаты исследования, направленного на оценку сформированности гражданско-правовой идентичности учащихся подросткового возраста с задержкой психического развития. Определяются основные показатели и инструменты оценки сформированности гражданско-правовой идентичности подростков, которые могут использоваться в воспитательной работе для мониторинга ее результативности.

 гражданско-правовое воспитание гражданско-правовая идентичность личности подростки с задержкой психического развития References Асмолов А.Г. Мотив как средство активизации познавательной активности младших школьников / А.Г. Асмолов // Вопросы образования. – 2008. – №1. – С. 25–49. Асмолов А. Г. Мотив как средство активизации познавательной активности младших школьников Вопросы образования 2008 1 25 49 Дробижева Л.М. Национально-гражданская и этническая идентичность: проблемы позитивной совместимости / Л.М. Дробижева // Россия трансформирующаяся. – 2008. – №7. – 218 с. EDN PBVCFZ Дробижева Л. М. Национально-гражданская и этническая идентичность: проблемы позитивной совместимости Россия трансформирующаяся 2008 7 PBVCFZ Логинова А.А. Психологический уровень анализа понятия «Идентичность» / А.А. Логинова // Интеграция образования Integration of Education. – 2010. – №1. – С. 78–83. EDN MUCEIN Логинова А. А. Психологический уровень анализа понятия «Идентичность» Интеграция образования Integration of Education 2010 1 78 83 MUCEIN Нерсесянц В.С. Философия права: либертарно-юридическая концепция / В.С. Нерсесянц // Вопросы философии. – 2002. – №3. – С. 3–15. Нерсесянц В. С. Философия права: либертарно-юридическая концепция Вопросы философии 2002 3 3 15 Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон; пер. с англ. Ленато. – СПб.: ACT; Фонд «Университетская книга», 1995. – 562 с. Эриксон Э. Детство и общество СПб. ACT Шакурова М.В. Российская идентичность как личностный результат: опыт размышления / М.В. Шакурова // Известия ВГПУ. – 2013. – №7. – С. 23–26. Шакурова М. В. Российская идентичность как личностный результат: опыт размышления Известия ВГПУ 2013 7 23 26 Яковлев Ю. Ваши права, дети / Ю. Яковлев. – М.: Междунар. отношения, 1992. – С. 126. Яковлев Ю. Ваши права, дети М. Междунар. отношения