978-5-907965-21-8 10.31483/a-10711 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 20 02 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Романова Ю. В., Сухова А. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 126986 Применение метода театрализованной игры в коррекционной работе со слабослышащими дошкольниками Primenenie metoda teatralizovannoi igry v korrektsionnoi rabote so slaboslyshashchimi doshkol'nikami Романова Юлия Владимировна Romanova Iuliia Vladimirovna romanowlip@mail.ru Сухова Алина Андреевна Sukhova Alina Andreevna malin48rus@gmail.com ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 329 332

в статье рассматривается важность применения метода театрализованной игры в коррекционной работе со слабослышащими дошкольниками. Раскрываются теоретические основы применения театрализованной игры, её коррекционный потенциал, а также практические аспекты организации работы с детьми, имеющими нарушения слуха. По мнению авторов, данный метод является эффективным инструментом для развития коммуникативных навыков, эмоциональной сферы и социальной адаптации слабослышащих детей, будет полезен для педагогов в осуществлении коррекционной работы.

 коммуникативные навыки социальная адаптация искусство эмоциональное развитие театрализованная игра коррекционная работа слабослышащие дошкольники References Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В.М. Астапов. – М., 1994. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии М. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика / Г.А. Волкова. – СПб.: Детство-Пресс, 2010. EDN QYDCMR Волкова Г. А. Логопедическая ритмика QYDCMR 978-5-89814-578-1 СПб. Детство-Пресс Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – №6. Выготский Л. С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка Вопросы психологии 1966 6 Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М., 1997. EDN RYANNZ Леонтьев А. А. Психология общения RYANNZ 5-89357-009-Х М. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном и инклюзивном образовании / Е.А. Медведева, Т.Г. Богданова, Ж.И. Журавлева, А.С. Павлова. – М.: Юрайт, 2024. Медведева Е. А. Богданова Т. Г. Журавлева Ж. И. Павлова А. С. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном и инклюзивном образовании М. Юрайт Солнцева Л.И. Модели интегрированного обучения детей с нарушением зрения / Л.И. Солнцева // Дефектология. – 1997. – №2. Солнцева Л. И. Модели интегрированного обучения детей с нарушением зрения Дефектология 1997 2