978-5-907965-35-5 10.31483/a-10683 Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам коучинга и наставничества. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna info@olgarybina.com Рымарев Николай Юрьевич Rymarev Nikolai Iurevich nrymarev@mail.ru Сливная Елена Михайловна Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna Салтыкова Ирина Александровна Кумарина Юлия Владимировна Kumarina Iuliia Vladimirovna Моисеева Надежда Андреевна Сливная Елена Михайловна Зазнобина Екатерина Евгеньевна Рымарев Николай Юрьевич Rymarev Nikolai Iurevich Смольникова Ольга Николаевна Smol'nikova Ol'ga Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-1398-733X Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice 27 02 2025 Санкт-Петербург ИД «Среда» 1900 © 2025 Mariia N. Kurdina © 2025 Курдина М. Н. 2025 Курдина М. Н. Mariia N. Kurdina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 127075 Наставничество для экспертов: возможности и вызовы Nastavnichestvo dlia ekspertov: vozmozhnosti i vyzovy Курдина Мария Николаевна Kurdina Mariia Nikolaevna Mnkurdina@yandex.ru Ассоциация «Федерация профессиональных коучей и наставников» Россия Assotsiatsiia "Federatsiia professional'nykh kouchei i nastavnikov" Russia 35 38

в статье рассматривается роль наставничества в развитии профессиональной компетентности экспертов, на примере программы «Наставник для коуча». Анализируются основные возможности и вызовы, с которыми сталкиваются наставники, а также предлагаются практики для эффективного сопровождения подопечных. В работе используются результаты качественного анализа опыта наставников и молодых специалистов в сфере коучинга.

 мотивация развитие наставничество вызовы коучинг обучение наставничеству References Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с. Бандура А. Теория социального научения СПб. Евразия Нугуманова Л.Н. Наставничество: эффективная форма обучения: информационно-методические материалы / Л.Н. Нугуманова, Т.В. Яковленко [и др.]. – 2-е изд., доп., перераб. – Казань: Изд-во ГАОУ ДПО ИРО РТ, 2020. Нугуманова Л. Н. Яковленко Т. В. Наставничество: эффективная форма обучения Казань Изд-во ГАОУ ДПО ИРО РТ Bozionelo N. Mentoring provided: Relation to mentor’s career success, personality, and mentoring received. Journal of Vocational Behavior. Vol. 64, Iss. 1, February 2004. Pp. 24–46. Bozionelo N. Mentoring provided: Relation to mentor’s career success, personality, and mentoring received 24 46 Collins A., Brown J.S. (1989). Cognitive apprenticeship: Teaching the craft of reading, writing, and mathematics. In L. Resnick (Ed.). Knowing, Learning, and Instruction: Essays in Honor of Robert Glaser. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Pp. 453–494. Collins A. Brown J. S. Cognitive apprenticeship: Teaching the craft of reading, writing, and mathematics 453 494 Ghosh R., Reio T.G. (2013). Career benefits associated with mentoring for mentors: A meta-analysis. Journal of Vocational Behavior, 83 (1). Pp. 106–116. Ghosh R. Reio T. G. Career benefits associated with mentoring for mentors: A meta-analysis 106 116 Kagan D.M. (1992). Professional growth among preservice and beginning teachers. Review of Educational Research, 62 (2). Pp. 129–169. DOI 10.3102/00346543062002129. EDN JTSSWN Kagan D. M. Professional growth among preservice and beginning teachers 129 169 10.3102/00346543062002129 JTSSWN Knowles M.S., Holton E.F. III, Swanson R.A., Robinson P.A. (2020). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development. 9th ed. Routledge/Taylor & Francis Group. Knowles M. S. Holton E. F. Swanson R. A. Robinson P. A. The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development Kram K.E. (1985). Mentoring at Work: Developmental Relationships in Organizational Life. Glenview, IL: Scott, Foresman. Kram K. E. Mentoring at Work: Developmental Relationships in Organizational Life Megginson D., Clutterbuck D., Garvey B., Stokes P., Garrett-Harris R. (2006). Mentoring in Action: A Practical Guide for Managers. London: Kogan Page. Megginson D. Clutterbuck D. Garvey B. Stokes P. Garrett-Harris R. Mentoring in Action: A Practical Guide for Managers