978-5-907965-46-1 10.31483/a-10709 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Бумаженко Наталья Ивановна Bumazhenko Natalia Ivanovna Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 10 04 2025 Тула ИД «Среда» 1900 Copyright © Бурдина Н. Н., Овсепян О. А., Требушенкова О. Ю., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 137704 Логопедическое воздействие при дисфагии и других расстройствах глотания (Feeding) Logopedicheskoe vozdeistvie pri disfagii i drugikh rasstroistvakh glotaniia (Feeding) Бурдина Надежда Николаевна Burdina Nadezhda Nikolaevna Nadezhdab079@gmail.com Овсепян Оксана Андреевна Ovsepian Oksana Andreevna Требушенкова Олеся Юрьевна Trebushenkova Olesia Iurevna olesya.u.tre@yandex.ru Корпорация «Little Achievers» Early intervention Отдаленные Острова США Korporatsiia "Little Achievers" Early intervention US Outlying Islands Отдел образования г. Нью-Йорк Отдаленные Острова США Otdel obrazovaniia g. N'iu-Iork US Outlying Islands 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 114 116

в статье содержится информация о расстройствах кормления и глотания у младенцев, дошкольников и детей школьного возраста до 21 года. Она охватывает детскую дисфагию и детское расстройство питания. Это отдельные диагнозы, но они могут встречаться одновременно.

 дети дошкольного возраста расстройства глотания расстройства кормления детская дисфагия feeding References Adams-Chapman I., Bann C., Carter S.L., Stoll B.J., Network N.N.R. Language outcomes among ELBW infants in early childhood // Early Hum Dev. – 2015. – Vol. 91 (6). – P. 373–379. Adams-Chapman I. Bann C. Carter S. L. Stoll B. J. Early Hum Dev 2015 91 (6) 373 379 Buswell C.A., Leslie P., Embleton N.D., Drinnan M.J. Oral-motor dysfunction at 10 months corrected gestational age in infants born less than 37 weeks preterm // Dysphagia. – 2009. – Vol. 24 (1). – P. 20–25. – DOI 10.1007/s00455-008-9161-4. – EDN TRZSHS Buswell C. A. Leslie P. Embleton N. D. Drinnan M. J. Dysphagia 2009 24 (1) 20 25 10.1007/s00455-008-9161-4 TRZSHS Johnson S., Matthews R., Draper E.S. et al. Eating difficulties in children born late and moderately preterm at 2 y of age: a prospective population-based cohort study // Am J Clin Nutr. – 2016. – Vol. 103 (2). – P. 406–414. Johnson S. Matthews R. Am J Clin Nutr 2016 103 (2) 406 414 Park J., Thoyre S.M., Pados B.F., Gregas M. Symptoms of feeding problems in preterm-born children at 6 months to 7 years old // J Pediatr Gastroenterol Nutr. – 2019. – Vol. 68 (3). – P. 416–421. Park J. Thoyre S. M. Pados B. F. J Pediatr Gastroenterol Nutr 2019 68 (3) 416 421 Pados B.F., Thoyre S.M., Estrem H.H., Park J., McComish C. Factor structure and psychometric properties of the neonatal eating assessment tool-bottle-feeding (NeoEAT-bottle-feeding) // Adv Neonatal Care. – 2018. – Vol. 18 (3). – P. 232–242. Pados B. F. Thoyre S. M. Estrem H. H. Park J. Adv Neonatal Care 2018 18 (3) 232 242 Sanchez K., Spittle A.J., Slattery J.M., Morgan A.T. Oromotor feeding in children born before 30 Weeks' gestation and term-born peers at 12 Months' corrected age // J Pediatr. – 2016. – Vol. 178. – P. 113–118. Sanchez K. Spittle A. J. Slattery J. M. J Pediatr 2016 178 113 118 Thoyre S.M., Pados B.F., Park J., Estrem H., McComish C., Hodges E.A. The pediatric eating assessment tool: factor structure and psychometric properties // J Pediatr Gastroenterol Nutr. – 2018. – Vol. 66 (2). – P. 299–305. Thoyre S. M. Pados B. F. Park J. Estrem H. McComish C. J Pediatr Gastroenterol Nutr 2018 66 (2) 299 305