978-5-907965-46-1 10.31483/a-10709 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Бумаженко Наталья Ивановна Bumazhenko Natalia Ivanovna Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 10 04 2025 Тула ИД «Среда» 1900 © 2025 Mariia V. Chalikova © 2025 Чаликова М. В. 2025 Чаликова М. В. Mariia V. Chalikova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 137778 Особенности межличностных отношений старших дошкольников с нарушением зрения Osobennosti mezhlichnostnykh otnoshenii starshikh doshkol'nikov s narusheniem zreniia Чаликова Мария Владимировна Chalikova Mariia Vladimirovna ChalikovaMa@mail.ru Слюсарская Татьяна Вадимовна Sliusarskaia Tatiana Vadimova Научный руководитель Supervision slusarskaya@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 203 205

в статье представлен анализ специфики развития межличностных отношений старших дошкольников, нарушение зрения. Приведены результаты диагностического исследования заявленной проблемы.

 межличностные отношения нарушение зрения старшие дошкольники References Баландина Л.Л. Межличностные отношения и личность детей дошкольного возраста с нарушенным и нормальным зрением / Л.Л. Баландина  // Фундаментальные исследования. – 2014. – №5–2. – С. 388–392. EDN SAMZPJ Баландина Л. Л. Межличностные отношения и личность детей дошкольного возраста с нарушенным и нормальным зрением Фундаментальные исследования 2014 5–2 388 392 SAMZPJ Буева Л.П. Человек: деятельность и общение / Л.П. Буева. – М., 1978. – 268 с. EDN TCNXKR Буева Л. П. Человек: деятельность и общение TCNXKR М. Иванникова О.А. Развитие взаимодействия и общения дошкольников с нарушением зрения / О.А. Иванникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2004. – №2. Иванникова О. А. Развитие взаимодействия и общения дошкольников с нарушением зрения Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2004 2 Изучение межличностного взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми / под ред. В.Н. Панферова. – Л.: РТП РГПУ, 1991. – 28 с. Панферов В. Н. Изучение межличностного взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми Л. РТП РГПУ Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. – М.; Воронеж, 1997. – 383 с. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка М. Рузская А.Г. Развитие общения дошкольников со сверстниками / А.Г. Рузская. – М.: Московский городской психолого-педагогический университет, 2004. – С. 6–30. Рузская А. Г. Развитие общения дошкольников со сверстниками 6 30 Тарских С.Д. Педагогическая коррекция нарушений общения слабовидящих детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми в процессе подготовки к школьному обучению: дис. ... канд. пед. наук / С.Д. Тарских. – Екатеринбург, 2004. – 221 с. EDN NNAZWB Тарских С. Д. Педагогическая коррекция нарушений общения слабовидящих детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми в процессе подготовки к школьному обучению NNAZWB Екатеринбург Шалюгина Т.А. Особенности и условия развития общения и межличностных отношений у дошкольников с нарушениями зрения: автореф. дис. ... канд. псих. наук / Т.А. Шалюгина. – Краснодар, 2001. – 31 с. – EDN NLXZNJ Шалюгина Т. А. Особенности и условия развития общения и межличностных отношений у дошкольников с нарушениями зрения NLXZNJ Краснодар