978-5-907965-48-5 10.31483/a-10721 Молодежная наука в современном мире Youth science in the modern world

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам стимулирования учебно-исследовательской деятельности в области психологии и педагогики; актуализации проблем практической деятельности образовательных организаций в современных условиях. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 89183353777@mail.ru Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub marina_golub@list.ru Лазаренко Лариса Анатольевна Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 Бачуринская Дарья Анатольевна Bachurinskaia Dar'ia Anatol'evna Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 Сажина Наталья Михайловна Sazhina Natalia Mikhailovna https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Азлецкая Елена Николаевна Azletskaia Elena Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-7293-3948 Лазаренко Лариса Анатольевна Куренная Елена Викторовна Kurennaia Elena Viktorovna Оганесова Нелли Львовна Oganesova Nelli L'vovna Халилов Тимур Александрович Khalilov Timur Aleksandrovich Игнатович Владлен Константинович Ignatovich Vladlen Konstantinovich https://orcid.org/0000-0002-1625-772X Игнатович Светлана Сергеевна Ignatovich Svetlana Sergeevna https://orcid.org/0000-0003-0479-6117 Ус Оксана Александровна Алдошина Марина Ивановна Aldoshina Marina Ivanovna https://orcid.org/0000-0002-1153-7220 Филимонюк Людмила Андреевна Filimoniuk Liudmila Andreevna https://orcid.org/0000-0003-4365-8235 Шумилова Елена Аркадьевна Жажева Саида Аслановна Гутник Елизавета Павловна Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub Бойкова Марина Борисовна Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna Попова Юлия Ивановна Popova Iuliia Ivanovna Звягинцева Наталья Юрьевна Леус Ольга Викторовна Щербина Анна Ивановна Shcherbina Anna Ivanovna Руденко Екатерина Юрьевна Rudenko Ekaterina Iurevna Литвяхова Евгения Андреевна Rusinova Evgeniia Andreevna https://orcid.org/0009-0001-0466-5312 Музыка Тамара Владимировна Muzyka Tamara Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-4095-4266 Лопатюк Евгения Андреевна Гукасян Анаит Артуровна Ишкова Екатерина Валерьевна Ishkova Ekatkrina Valerevna https://orcid.org/0000-0002-6224-9384 Юрченко Татьяна Валентиновна Тоцкая Александра Андреевна Totskaia Aleksandra Andreevna Лакреева Анна Владимировна Lakreeva Anna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-3327-8474 Молодежная наука в современном мире Youth science in the modern world 23 04 2025 Краснодар ИД «Среда» 1900 © 2025 Dar'ia V. Kashkarova, Tat'iana G. Topchii © 2025 Кашкарова Д. В., Топчий Т. Г. 2025 Кашкарова Д. В., Топчий Т. Г. Dar'ia V. Kashkarova, Tat'iana G. Topchii This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 137827 Формирование готовности к профессиональному самоопределению у подростков с ОВЗ в условиях инклюзивного образования Formirovanie gotovnosti k professional'nomu samoopredeleniiu u podrostkov s OVZ v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia Кашкарова Дарья Викторовна Kashkarova Dar'ia Viktorovna daryana9.89@mail.ru Топчий Татьяна Григорьевна Topchii Tat'iana Grigor'evna 01yqewm58 Кубанский государственный университет Россия 01yqewm58 Kuban State University Russia 165 167

в статье исследуется проблема формирования готовности к профессиональному самоопределению у подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования. Авторы анализируют актуальность и значимость инклюзивного подхода для успешной социализации и интеграции подростков с ОВЗ в профессиональную среду. В статье рассматриваются теоретические основы профессионального самоопределения, особенности этого процесса для подростков с различными видами ОВЗ, психологические факторы, влияющие на выбор профессии. Особое внимание уделяется роли семьи и образовательной среды. Предлагаются методы и технологии, способствующие подготовке подростков к профессиональному самоопределению. Представлены результаты эмпирического исследования, подкреплённые примерами из практики. В заключении авторы дают рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения.

 профессиональное самоопределение инклюзивное образование профориентация психолого-педагогическое сопровождение подростки с ОВЗ References Ермаков С.Л. Интегрирование специального и инклюзивного образования в единую систему основного общего образования: теория и практика / С.Л. Ермаков, С.Н. Саджая // Актуальные проблемы современной России: психология, педагогика, экономика, управление и право: сборник научных трудов. – М., 2023. – С. 356–364. – EDN CILDXX Ермаков С. Л. Саджая С. Н. Интегрирование специального и инклюзивного образования в единую систему основного общего образования: теория и практика Актуальные проблемы современной России: психология, педагогика, экономика, управление и право 2023 356 364 CILDXX М. Чернова И.М. Профессиональное самоопределение подростков с ограниченными возможностями здоровья как условие их успешной самореализации / И.М. Чернова, О.А. Ильина, О.С. Герасимова // Про-ДОД. – 2023. – №5 (47). – С. 41–48. – EDN HGUPBP Чернова И. М. Ильина О. А. Герасимова О. С. Профессиональное самоопределение подростков с ограниченными возможностями здоровья как условие их успешной самореализации Про-ДОД 2023 5 (47) 41 48 HGUPBP Корнякова С.О. Роль семьи в профессиональном самоопределении подростка с ОВЗ / С.О. Корнякова // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2021. – С. 126–129. – EDN WEOVVT Корнякова С. О. Роль семьи в профессиональном самоопределении подростка с ОВЗ Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки 2021 126 129 WEOVVT Чебоксары Прокофьева О.Н. Использование информационных технологий в процессе профориентационной работы / О.Н. Прокофьева // Вестник Калужского университета. – 2024. – №2 (63). – С. 151–155. – DOI 10.54072/18192173_2024_2_151. – EDN MCACSR Прокофьева О. Н. Использование информационных технологий в процессе профориентационной работы Вестник Калужского университета 2024 2 (63) 151 155 10.54072/18192173_2024_2_151 MCACSR Супер Д.Е. Подход к развитию карьеры, охватывающий всю жизнь и жизненное пространство / Д.Е. Супер // Консультативный психолог. – 1990. – Т. 18. №2. – С. 282–298. Супер Д. Е. Подход к развитию карьеры, охватывающий всю жизнь и жизненное пространство Консультативный психолог 1990 18 2 282 298 Бандура А. Социальные основы мысли и действия: Социально-когнитивная теория / А. Бандура. – Нью-Джерси: Прентис-Холл, 1986. Бандура А. Социальные основы мысли и действия: Социально-когнитивная теория Нью-Джерси Прентис-Холл Гинзберг Е. К теории профессионального выбора: переформулировка / Е. Гинзберг // Ежеквартальный вестник профессионального ориентирования. – 1972. – Т. 20. №3. – С. 169–176. Гинзберг Е. К теории профессионального выбора: переформулировка Ежеквартальный вестник профессионального ориентирования 1972 20 3 169 176 Дормидонтов Р.А. Оценка качества инклюзивных практик профессиональными участниками образовательного процесса и родителями детей с ОВЗ по результатам анкетирования в регионах России / Р.А. Дормидонтов, В.К. Елисеев, Е.А. Косыгина // Коллекция гуманитарных исследований. – 2021. – №4 (29). – С. 150–159. DOI: 10.21626/j-chr/2021–4(29)/11. – EDN JPOPPI Дормидонтов Р. А. Елисеев В. К. Косыгина Е. А. Оценка качества инклюзивных практик профессиональными участниками образовательного процесса и родителями детей с ОВЗ по результатам анкетирования в регионах России Коллекция гуманитарных исследований 2021 4 (29) 150 159 10.21626/j-chr/2021-4(29)/11 JPOPPI Министерство просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M2hyZ (дата обращения: 25.01.2025). Министерство просвещения Российской Федерации https://clck.ru/3M2hyZ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M2i3M (дата обращения: 25.01.2025). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ https://clck.ru/3M2i3M О государственном регулировании развития инклюзивного образования и создания специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации // Психологическая наука и образование. – 2024. – Т. 29. №5. – С. 5–13. DOI: 10.17759/pse.2024290501 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M2i5L (дата обращения: 25.01.2025). – EDN KSKDTJ О государственном регулировании развития инклюзивного образования и создания специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации Психологическая наука и образование 2024 29 5 5 13 10.17759/pse.2024290501 KSKDTJ https://clck.ru/3M2i5L Алехина С.В. Профессиональная позиция педагога-психолога в проектировании инклюзивной образовательной среды / С.В. Алехина // Вестник практической психологии образования. – 2024. – Т. 21. №1. – С. 162–171. DOI: 10.17759/bppe.2024210113 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M2i7N (дата обращения: 25.01.2025). Алехина С. В. Профессиональная позиция педагога-психолога в проектировании инклюзивной образовательной среды Вестник практической психологии образования 2024 21 1 162 171 10.17759/bppe.2024210113 https://clck.ru/3M2i7N Министерство просвещения Российской Федерации. Нацпроект Успех каждого ребёнка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M2i8A (дата обращения: 25.01.2025). Министерство просвещения Российской Федерации. Нацпроект Успех каждого ребёнка https://clck.ru/3M2i8A