978-5-907965-58-4 10.31483/a-10729 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region

В сборнике представлены статьи участников V Региональной научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Бобровникова Наталия Сергеевна Bobrovnikova Natalia Sergeevna Реут Вероника Геннадьевна Reut Veronika Gennad'evna Вержибок Галина Владиславовна Verzhibok Galina Vladislavovna https://orcid.org/0000-0002-5896-2056 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 14 05 2025 Тула ИД «Среда» 1900 © 2025 Angelina R. Fatkhlislamova © 2025 Фатхлисламова А. Р. 2025 Фатхлисламова А. Р. Angelina R. Fatkhlislamova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 138791 Иллюстрированный комментарий к художественному тексту как инструмент повышения познавательной активности младшего школьника Illiustrirovannyi kommentarii k khudozhestvennomu tekstu kak instrument povysheniia poznavatel'noi aktivnosti mladshego shkol'nika Фатхлисламова Ангелина Рамилевна Fatkhlislamova Angelina Ramilevna feilerw@mail.ru Жукова Юлия Александровна Zhukova Iuliia Aleksandrovna Научный руководитель Supervision 05qcjpk30 ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» Россия 05qcjpk30 FSBEI of HE “Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla” Russia 453 456

работа посвящена изучению роли литературного чтения в начальной школе, исследованию потенциала художественного текста и иллюстраций в развитии познавательной активности младших школьников. Подчеркивается значение литературного чтения в приобщении к искусству слова и формировании читательской грамотности. Рассматривается влияние художественного текста на расширение кругозора, развитие речи и мышления. Анализируются функции иллюстраций в учебном процессе, их вклад в формирование нравственных и эстетических ценностей. Описывается метод иллюстрированного комментария как эффективный прием для углубленного понимания текста. Особое внимание уделяется активизации познавательной деятельности через анализ иллюстраций и их связи с текстом. Исследуется роль иллюстраций в формировании эмоционального отклика и развитии воображения. Подчеркивается важность использования иллюстраций для соответствия уроков литературного чтения требованиям ФГОС. Рассмотрены функции иллюстрированного комментария, такие как наглядность, мотивация и развитие мышления. В заключении подчеркивается роль иллюстраций в формировании представлений о сюжете, персонажах и замысле автора.

 ФГОС мышление художественный текст познавательная активность развитие речи младшие школьники восприятие литературное чтение иллюстрация иллюстрированный комментарий References Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте М. Просвещение Детская литература: учебник для студентов средних и высших педагогических учебных заведений / под ред. Е.Е. Зубаревой. – М.: Академия, 2005. – 576 с. Зубаревой Е. Е. Детская литература М. Академия Добрынин Н.Ф. Возрастная психология: курс лекций / Н.Ф. Добрынин. – М.: Просвещение, 1965. – 276 с. Добрынин Н. Ф. Возрастная психология М. Просвещение Козлова А.Ю. Иллюстрирование художественных произведений как средство активации интереса и понимания читающих / А.Ю. Козлова // Юный ученый. – 2021. – №3 (44). – С. 95–98. EDN EFHYDD Козлова А. Ю. Иллюстрирование художественных произведений как средство активации интереса и понимания читающих Юный ученый 2021 3 (44) 95 98 EFHYDD Корепина Л.Ф. Работа с иллюстрациями на уроках чтения / Л.Ф. Корепина // Начальная школа. – 1990. – №5. – С. 117–120. Корепина Л. Ф. Работа с иллюстрациями на уроках чтения Начальная школа 1990 5 117 120 Малахова Е.П. О восприятии книги детьми младшего возраста / Е.П. Малахова. – М.: Детгиз, 2015. – 232 с. Малахова Е. П. О восприятии книги детьми младшего возраста М. Детгиз Методика преподавания литературы: учебник для студентов педагогических вузов / под ред. З.Я. Рез. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с. Рез З. Я. Методика преподавания литературы М. Просвещение Рожина В.А. Формирование индивидуального стиля познавательной деятельности младших школьников: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / В.А. Рожина. – Киров, 2016. – 257 с. Рожина В. А. Формирование индивидуального стиля познавательной деятельности младших школьников Киров Рыжкова Т.В. Работа с иллюстрациями к басням И.А. Крылова на уроках литературного чтения / Т.В. Рыжкова // Начальная школа. – 2015. – №6. – С. 106–108. Рыжкова Т. В. Работа с иллюстрациями к басням И.А. Крылова на уроках литературного чтения Начальная школа 2015 6 106 108