978-5-907965-67-6 10.31483/a-10747 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025 Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025 Current trends in the development of education system 21 08 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Liudmila A. Butova, Daria I. Luneva, Antonina M. Abramova © 2025 Бутова Л. А., Губина Д. Ю., Абрамова А. М. 2025 Бутова Л. А., Губина Д. Ю., Абрамова А. М. Liudmila A. Butova, Daria I. Luneva, Antonina M. Abramova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 149646 Особенности психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detsko-roditel'skikh otnoshenii v sem'iakh, vospityvaiushchikh rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia Бутова Людмила Александровна Butova Liudmila Aleksandrovna butovalspu@mail.ru Губина Дарья Юрьевна Luneva Daria Iurevna dashuta.afanasova@ya.ru Абрамова Антонина Михайловна Abramova Antonina Mikhailovna 6934969@gmail.com Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 149 152

в статье рассматриваются особенности взаимоотношений родителей с детьми с ОВЗ, а также черты психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с ОВЗ. Данное исследование сосредоточено на отношениях матерей и отцов с детьми, имеющими особенности в здоровье на базе МБОУ №32 города Липецка. Подчеркивается значимость родителей в эмоциональной поддержке ребенка и активном участии в образовательном процессе.

 семья ребенок с ОВЗ детско-родительские отношения References Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика: методика работы с дошкольниками, страдающими общие недоразвитием речи / Р.Л. Бабушкина, О.М. Кислякова; под ред. Г.А. Волковой. – СПб.: КАРО, 2009. Бабушкина Р. Л. Кислякова О. М. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика: методика работы с дошкольниками, страдающими общие недоразвитием речи СПб. Каро Басалаева Н.В. Сопровождение детей с особыми потребностями как актуальная проблема современного образования / Н.В. Басалаева, Т.В. Захарова, Т.В. Казакова // Человек и язык в коммуникативном пространстве: сборник научных статей. – 2018. – Т. 9. №9. – С. 199–205. EDN YPFQHB Басалаева Н. В. Захарова Т. В. Казакова Т. В. Сопровождение детей с особыми потребностями как актуальная проблема современного образования Человек и язык в коммуникативном пространстве 2018 9 9 199 205 YPFQHB Безверхая Л.В. Формы психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ / Л.В. Безверхая, Н.В. Коляда // Научная педагогическая дискуссия: интеграция теории и практики материалы международной заочной научно-практической конференции / отв. ред. Е.А. Кудрявцева; Кафедра педагогики и современных образовательных технологий. 2017. – С.245–247. Безверхая Л. В. Коляда Н. В. Формы психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ Белоусова Н.С. Психолого-педагогические технологии коррекции детско-родительских отношений / Н.С. Белоусова // Педагогическое образование в России. – 2013. – №5. – С. 103–107. EDN RILCLZ Белоусова Н. С. Психолого-педагогические технологии коррекции детско-родительских отношений Педагогическое образование в России 2013 5 103 107 RILCLZ Фомина Л.К. Исследования детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей со сложным нарушением развития / Л.К. Фомина // Молодой ученый. – 2014. – №3. – С. 815–816. – EDN RXEHAX Фомина Л. К. Исследования детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей со сложным нарушением развития Молодой ученый 2014 3 815 816 RXEHAX Шелкунова О.В. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья универсальный алгоритм построения индивидуальных программ / О.В. Шелкунова, А.Ю. Квасова // Дошкольное воспитание. – 2016. – №11. – С. 110–117. EDN XXQQLZ Шелкунова О. В. Квасова А. Ю. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья универсальный алгоритм построения индивидуальных программ Дошкольное воспитание 2016 11 110 117 XXQQLZ Шипицына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе / Л.М. Шипицына // Социализация детей с нарушением интеллекта. – СПб., 2005. – 477 с. – EDN QUXTTR Шипицына Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе QUXTTR 5-9268-0386-1 Югова О.В. Вариативные стратегии раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.В. Югова; Московский городской педагогический университет. – М., 2012. – 161 с. – EDN QIJWRR Югова О. В. Вариативные стратегии раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи QIJWRR М.