978-5-907965-68-3 10.31483/a-10750 Современные образовательные технологии: психология и педагогика Current issues of pedagogy and psychology

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 Copyright © Мукамбетова Г. Б., Казканова Ч. Т., Белекова Г. Ш., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-149904 149904 Педагогические подходы к формированию самопознания и проблемно-ориентированных умений обучающихся в процессе изучения информатики и математики Pedagogical approaches to the formation of self-knowledge and problem-oriented skills of students in the process of studying computer science and mathematics Мукамбетова Гулзат Бекбосуновна Mukambetova Gulzat Bekbosunovna Казканова Чолпон Тойчубаевна Kazkanova Cholpon Toichubaevna Белекова Гулмира Шаршенбаевна Belekova Gulmira Sharshenbaevna nazgulmatkarimova25@gmail.com Республиканский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических работников при Министерстве образования и науки Кыргызской Республики Кыргызстан Respublikanskii institut povysheniia kvalifikatsii i perepodgotovki pedagogicheskikh rabotnikov pri Ministerstve obrazovaniia i nauki Kyrgyzskoi Respubliki Kyrgyzstan Кыргызско-Узбекский международный университет им. Б. Сыдыкова Кыргызстан Kyrgyzsko-Uzbekskii mezhdunarodnyi universitet im. B. Sydykova Kyrgyzstan Кыргызский государственный технический университет им. И. Раззакова Кыргызстан Kyrgyzskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. I. Razakova Kyrgyzstan 263 272

в главе рассматриваются педагогические подходы к формированию самопознания и проблемно-ориентированных умений обучающихся на занятиях по информатике и математике. Актуальность темы обусловлена необходимостью развития у школьников и студентов навыков рефлексии, критического мышления и способности к самостоятельному решению учебных и жизненных задач. Анализируется теоретико-методологические основы формирования самопознания и проблемного мышления, раскрывается потенциал информатики и математики как дисциплин, способствующих развитию этих умений. Внимание уделяется современным педагогическим технологиям – проблемному обучению, проектному и исследовательскому методам, а также цифровым инструментам. Глава иллюстрирована практическими примерами и рекомендациями для преподавателей.

the chapter examines pedagogical approaches to the formation of self-knowledge and problem-oriented skills of students in computer science and mathematics classes. The relevance of the topic is due to the need to develop the skills of reflection, critical thinking and the ability to independently solve educational and life problems in schoolchildren and students. Analyzes the theoretical and methodological foundations of the formation of self-knowledge and problem-oriented thinking, reveals the potential of computer science and mathematics as disciplines that contribute to the development of these skills. Attention is paid to modern pedagogical technologies – problem-based learning, project and research methods, as well as digital tools. The chapter is illustrated with practical examples and recommendations for teachers.

 проектное обучение самопознание рефлексия критическое мышление метапредметность цифровые технологии педагогические подходы проблемно-ориентированные умения reflection digital technologies self-knowledge pedagogical approaches critical thinking project-based learning problem-oriented skills meta-subject References Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности: монография / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 320 с. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности М. Наука Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – №10. Болотов В. А. Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Педагогика 2003 10 Выготский Л.С. О психологических системах / Л.С. Выготский // Собр. соч. в 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. – М.: Педагогика, 1982. – С. 109–131. Выготский Л. С. О психологических системах Собр. соч 1982 1 109 131 М. Педагогика Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения М. Педагогика Евстифеева Т.В. Организация проектно-исследовательской деятельности в процессе обучения математике / Т.В. Евстифеева, А.И. Стаценко // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2025. – №2 (34). Евстифеева Т. В. Стаценко А. И. Организация проектно-исследовательской деятельности в процессе обучения математике Вестник Кемеровского государственного университета 2025 2 (34) Засим О.А. Развитие критического мышления у учащихся на учебных занятиях по информатике / О.А. Засим // Информатизация образования. – 2016. – №1. – С. 3–10. – EDN LBMURN Засим О. А. Развитие критического мышления у учащихся на учебных занятиях по информатике Информатизация образования 2016 1 3 10 LBMURN Полат Е.С. Метод проектов / Е.С. Полат // Метод проектов: на-уч.-метод. сб. – Минск: РИВШ БГУ, 2003. – С. 39–47. Полат Е. С. Метод проектов Метод проектов 2003 39 47 Минск РИВШ БГУ Просекова Е.Н. Феномен самосознания в трудах отечественных и зарубежных ученых / Е.Н. Просекова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – №4. – EDN VVUEWB Просекова Е. Н. Феномен самосознания в трудах отечественных и зарубежных ученых Общество: социология, психология, педагогика 2016 4 VVUEWB Рогачева Е.Ю. Педагогика Джона Дьюи в XX веке: кросс-культурный контекст / Е.Ю. Рогачева. – Владимир: ООП ВГПУ, 2005. – 332 с. – EDN QVCZNR Рогачева Е. Ю. Педагогика Джона Дьюи в XX веке: кросс-культурный контекст QVCZNR 5-87846-461-6 Владимир ООП ВГПУ Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с. – EDN LBQEST Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир LBQEST СПб. Питер Семакин И.Г. Информатика: базовый и углублённый уровни. 10–11 классы: учебник / И.Г. Семакин. – 10-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. – 384 с. Семакин И. Г. Информатика: базовый и углублённый уровни. 10–11 классы М. БИНОМ. Лаборатория знаний Шамова Т.И. Избранное / Т.И. Шамова. – М.: Центральное издательство, 2004. – 320 с. Шамова Т. И. Избранное М. Центральное издательство Щуркова Н.Е. Педагогическая технология: учеб. пособие / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 224 с. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология М. Педагогическое общество России Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды М. Педагогика Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 1996. – 95 с. Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе М. Сентябрь