978-5-907965-67-6 10.31483/a-10747 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025 Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025 Current trends in the development of education system 21 08 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Tatiana M. Tashina © 2025 Ташина Т. М. 2025 Ташина Т. М. Tatiana M. Tashina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 150047 Персонифицированный коррекционный маршрут обучающегося младшего школьного возраста с оптической дисграфией Personifitsirovannyi korrektsionnyi marshrut obuchaiushchegosia mladshego shkol'nogo vozrasta s opticheskoi disgrafiei Ташина Татьяна Михайловна Tashina Tatiana Mikhailovna ta-ta81@yandex.ru Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» Россия Shuiskii filial FGBOU VO "Ivanovskii gosudarstvennyi universitet" Russia 371 376

автором представлен теоретически обоснованный, разработанный и экспериментально реализованный персонализированный коррекционный маршрут обучающегося с оптической дисграфией в условиях инклюзивного образования.

 инклюзивное образование персонифицированный подход оптическая дисграфия References Бердышева Е.П. Формирование зрительно-пространственных представлений у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития / Е.П. Бердышева, Т.М. Ташина // Наука и образование в современном вузе: вектор развития: сборник материалов научно-практической конференции (Шуя, 18 мая 2023 года). – Шуя: Ивановский государственный университет, Шуйский филиал, 2023. – С. 23–26. – EDN MAYVPU. Бердышева Е. П. Ташина Т. М. Формирование зрительно-пространственных представлений у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития 23 26 MAYVPU Бизюк А.П. Компендиум методов нейропсихологического исследования: методическое пособие / А.П. Бизюк. – СПб.: Речь, 2005. – 400 с. – EDN QXNRRN Бизюк А. П. Компендиум методов нейропсихологического исследования QXNRRN 5-9268-0381-0 СПб. Речь Диагностика развития зрительно-вербальных функций: альбом / сост. Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Академия, 2003. – 32 с. Ахутина Т. В. Пылаева Н. М. Диагностика развития зрительно-вербальных функций М. Академия Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие / А.Н. Корнев. – СПб.: МиМ, 1997. – 286 с. Корнев А. Н. Нарушение чтения и письма у детей СПб. МиМ Лалаева Р.И. Нарушение чтения и письма у младших школьников диа-гностика и коррекция: учеб.-метод. пособие / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – Ростов н/Д, СПб.: Феникс; Союз, 2004. – 218 с. EDN QTWOYT Лалаева Р. И. Венедиктова Л. В. Нарушение чтения и письма у младших школьников диа-гностика и коррекция QTWOYT 5-222-05013-0 СПб. Феникс Липакова В.И. Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста / В.И. Липакова, Е.А. Логинова, Л.В. Лопатина. – СПб.: Союз; Изд-во РГПУ, 2001. – 44 с. – EDN SYXBRV Липакова В. И. Логинова Е. А. Лопатина Л. В. Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста SYXBRV 5-8064-0439-0 СПб. Союз Семаго Н.Я. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 48 с. – EDN QUEQML Семаго Н. Я. Семаго М. М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст QUEQML 5-8112-1343-3 М. Айрис-пресс Семаго Н.Я. Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста: практ. пособ. / Н.Я. Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 112 с. – EDN QVLLJV Семаго Н. Я. Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста QVLLJV 978-5-8112-1243-9 М. Айрис-пресс Специфические ошибки письма у школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / А.А. Ерохина, В.В. Моругина, Е.Н. Паршенкова, Т.М. Ташина // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – №1–1. – С. 65–69. – DOI 10.37882/2223-2982.2023.1.15. – EDN QVPPOQ. Ерохина А. А. Моругина В. В. Паршенкова Е. Н. Ташина Т. М. Специфические ошибки письма у школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Современная наука: актуальные проблемы теории и практики 2023 1–1 65 69 10.37882/2223-2982.2023.1.15 QVPPOQ Ташина Т.М. Персонификация и персонализация как тренды развития логопедии / Т.М. Ташина // Современные тренды образования: материалы V Всероссийской (национальной) педагогической научно-практической конфе-ренции (Шуя, 15–16 декабря 2022 года) / отв. ред. Г.Е. Муравьёва. – Шуя: Шуйский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ивановский государственный университет», 2023. – С. 143–146. – EDN NRCXKU. Ташина Т. М. Персонификация и персонализация как тренды развития логопедии 143 146 NRCXKU Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с исполь-зованием нейропсихологических методов: пособие для логопедов и психологов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина. – М.: АРКТИ, 2002. – 136 с. – EDN QRVENB Фотекова Т. А. Ахутина Т. В. Диагностика речевых нарушений школьников с исполь-зованием нейропсихологических методов QRVENB 5-89415-259-3 М. АРКТИ Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Л.С. Цветкова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Российское педагогическое агентство; Когито-центр, 1998. – 128 с. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей М. Российское педагогическое агентство