В сборнике представлены статьи участников VII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам проектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.
современное общество переживает эпоху стремительной цифровизации, которая затрагивает все сферы жизни, включая образование. Цифровые технологии становятся неотъемлемой частью учебного процесса, открывая новые горизонты для обучения, коммуникации и взаимодействия между обучающимися и преподавателями. Однако с внедрением цифровых инструментов и платформ возникает ряд новых вызовов и угроз, которые требуют особого внимания и анализа. В условиях цифровизации образовательного процесса важным аспектом становится обеспечение психологической и информационной безопасности обучающихся. Эти два направления безопасности взаимосвязаны и требуют комплексного подхода, который учитывает как риски, так и доступные ресурсы для их минимизации. Исследование охватывает ключевые аспекты, такие как идентификация рисков, развитие стратегий психологической поддержки и внедрение методов защиты информации, что позволяет интегрировать эти элементы в образовательный процесс и создать безопасную и поддерживающую среду для учащихся в эпоху цифровизации.