978-5-908083-10-2 10.31483/a-10794 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 10 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Эзри Г. К., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-150784 150784 К вопросу о взаимодействии личности и среды On the question of the interaction of personality and environment https://orcid.org/0000-0001-9747-1586 Эзри Григорий Константинович Ezri Grigorii Konstantinovich grigoriyezri@mail.ru ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет» Россия FGBOU VO "Blagoveshchenskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Russia 44 45

в статье осуществляется социально-педагогическая экспликация сущности взаимовлияния личности и среды. Показано, что социально-педагогическая характеристика взаимодействия личности и среды заключается в том, что главная задача педагога (в том числе социального педагога и педагога-психолога) сформировать у учащихся готовность к совершению ответственного экзистенциального выбора и деятельности по преобразованию среды в своих интересах и интересах общества. Создание комфортной среды имеет в данном случае второстепенное, инструментальное значение. Преобразование среды для комфорта учащихся позволяет создать лишь базовые условия для преобразования личности учащихся.

 личность взаимодействие педагогический процесс социальная педагогика среда педагогическое общение учебно-воспитательная работа References Аль-Янаи Е.К. Лицейская образовательная среда как педагогическое условие формирования личности старшеклассника с позиций аксиологии / Е.К. Аль-Янаи // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2020. – Т. 5. №5. – С. 575–581. DOI 10.30853/ped200141. EDN DRCNLZ Аль-Янаи Е. К. Лицейская образовательная среда как педагогическое условие формирования личности старшеклассника с позиций аксиологии Педагогика. Вопросы теории и практики 2020 5 5 575 581 10.30853/ped200141 DRCNLZ Володин В.В. Формирование готовности к педагогической заботе у будущих учителей в вузе: дисс. ... канд. пед. наук / В.В. Володин. – Екатеринбург: УрФУ, 2025. – 213 с. Володин В. В. Формирование готовности к педагогической заботе у будущих учителей в вузе Екатеринбург УрФУ Володин В.В. Эволюция понятия «забота»: культурные смыслы и исторические параллели / В.В. Володин // Концепт: философия, религия, культура. – 2020. – Т. 4. №2(14). – С. 17–24. DOI 10.24833/2541-8831-2020-2-14-17-24. EDN GXHGGE Володин В. В. Эволюция понятия «забота»: культурные смыслы и исторические параллели Концепт: философия, религия, культура 2020 4 2(14) 17 24 10.24833/2541-8831-2020-2-14-17-24 GXHGGE Володин В.В. Педагогическая забота в системе социально-педагогической деятельности учителя / В.В. Володин, М.А. Галагузова // Социально-педагогическая и психологическая поддержка родительства: опыт, проблемы, перспективы: сборник статей по материалам III Международной научно-практической конференции. – Минск, 2023. – С. 55–59. EDN HLVFOE Володин В. В. Галагузова М. А. Педагогическая забота в системе социально-педагогической деятельности учителя Социально-педагогическая и психологическая поддержка родительства: опыт, проблемы, перспективы 2023 55 59 HLVFOE 978-5-8331-0476-7 Минск Галагузова М.А. Идеи А.С. Макаренко в социально-педагогической работе с подростками рискового поведения / М.А. Галагузова, Е.В. Москвина // Вековая педагогическая эпопея А.С. Макаренко: приоритеты творчества в воспитании подрастающего поколения: сборник материалов Всероссийской конференции с международным участием, посвященной 135-летию со дня рождения А.С. Макаренко. XXVI социально-педагогические чтения. – Орехово-Зуево, 2023. – С. 56–61. EDN SBQCIG Галагузова М. А. Москвина Е. В. Идеи А.С. Макаренко в социально-педагогической работе с подростками рискового поведения Вековая педагогическая эпопея А.С. Макаренко: приоритеты творчества в воспитании подрастающего поколения 2023 56 61 SBQCIG Орехово-Зуево Долгушина Е.М. Формирование профессиональных компетенций учителей изобразительного искусства для работы в инклюзивной среде / Е.М. Долгушина, С.А. Дроздов // Научно-исследовательский журнал «Педагогическое образование». – 2024. – Т. 5. №8. – С. 179–185. Долгушина Е. М. Дроздов С. А. Формирование профессиональных компетенций учителей изобразительного искусства для работы в инклюзивной среде Научно-исследовательский журнал «Педагогическое образование» 2024 5 8 179 185 Карнаух Н.В. Критерии и показатели уровня сформированности ценностного отношения старшеклассников к русскому языку в условиях лицейской образовательной среды / Н.В. Карнаух, Е.К. Аль-Янаи // Научно-педагогическое обозрение. – 2021. – №4(38). – С. 33–42. DOI 10.23951/2307-6127-2021-4-33-42. EDN FZBQRG Карнаух Н. В. Аль-Янаи Е. К. Критерии и показатели уровня сформированности ценностного отношения старшеклассников к русскому языку в условиях лицейской образовательной среды Научно-педагогическое обозрение 2021 4(38) 33 42 10.23951/2307-6127-2021-4-33-42 FZBQRG Кокаева И.Ю. Комфортная образовательная среда как условие развития эмоционального здоровья младших школьников / И.Ю. Кокаева, И.С. Боженская, З.Ц. Тетермазова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2015. – №10–2. – С. 104–107. EDN UXSBEX Кокаева И. Ю. Боженская И. С. Тетермазова З. Ц. Комфортная образовательная среда как условие развития эмоционального здоровья младших школьников Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки 2015 10–2 104 107 UXSBEX