978-5-908083-14-0 10.31483/a-10799 Педагогика и психология современного образования Pedagogy and psychology of modern education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 Copyright © Галицына Д. И., Коренева А. В., Пунтус О. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-150960 150960 Текстовая деятельность в системе подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку Text-Based Activities in the System of Preparing Students for the State Final Examination in Russian Language Галицына Дарья Игоревна Galitsyna Daria Igorevna https://orcid.org/0000-0002-4901-4927 Коренева Анастасия Вячеславовна Koreneva Anastasia Viacheslavovna korenevaanast@mail.ru Пунтус Олеся Владимировна Puntus Olesia Vladimirovna 01pytr632 Мурманский арктический университет Россия 01pytr632 Murmansk Arctic State University Russia МБОУ г. Мурманска СОШ №57 Россия MBOU g. Murmanska SOSh 57 Russia 102 112

в главе обосновывается необходимость систематической работы с разными видами тестов в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку. Рассматриваются экзаменационные задания для обучающихся 9-х и 11-х классов, при выполнении которых необходима читательская компетенция. Характеризуются типичные ошибки обучающихся, связанные с восприятием текста, его пониманием и интерпретацией. Приводятся примеры заданий по обучению языковым средствам выразительности как элементу подготовки к единому государственному экзамену.

this chapter substantiates the need for systematic work with different types of tests in the process of preparing for the state final certification in Russian. Exam tasks for students in 9th and 11th grades are considered, which require reading competence. The article describes typical mistakes made by students related to the perception, understanding, and interpretation of the text. It also provides examples of tasks aimed at teaching students to use linguistic means of expression as an element of preparation for the Unified State Exam.

 текст средства выразительности текстовая деятельность текстоориентированные задания читательская компетенция смысловое восприятие text means of expression textual activity text-oriented tasks reading competence semantic perception References Баканова О.А. Устное собеседование по русскому языку: формирование коммуникативных умений / О.А. Баканова. – М.: Легион, 2022. – 96 с. Баканова О. А. Устное собеседование по русскому языку: формирование коммуникативных умений М. Легион Галицына Д.И. Система упражнений, направленная на формирование у обучающихся старших классов навыков поиска и анализа средств выразительности в тексте / Д.И. Галицына // Обучение языкам в полиэтнической среде региона: сборник научных статей по итогам Всероссийского с международным участием научно-практического семинара (Мурманск, 5 апреля 2024 года). – М.: Русайнс, 2024. С. 87–94. – EDN EGJWLK Галицына Д. И. Система упражнений, направленная на формирование у обучающихся старших классов навыков поиска и анализа средств выразительности в тексте 87 94 EGJWLK Галкина Т.А. Подготовка к изложению в условиях подготовки к ОГЭ / Т.А. Галкина. – М.: Учитель, 2023. – 72 с. Галкина Т. А. Подготовка к изложению в условиях подготовки к ОГЭ М. Учитель Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. – 2012. – №6. – С. 2–10. – EDN PBPRFL Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании Иностранные языки в школе 2012 6 2 10 PBPRFL Коренева А.В. Реализация принципа текстоцентризма на занятиях по русскому языку и культуре речи в высшей школе / А.В. Коренева // Человек. Культура. Образование. – 2012. – №4. – С. 135–146. – EDN PCAOGR Коренева А. В. Реализация принципа текстоцентризма на занятиях по русскому языку и культуре речи в высшей школе Человек. Культура. Образование 2012 4 135 146 PCAOGR Орлова Э.А. Рекомендации по повышению уровня читательской компетенции в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения / Э.А. Орлова – М.: МЦБС, 2008. – 72 с. – EDN QXEXXP Орлова Э. А. Рекомендации по повышению уровня читательской компетенции в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения QXEXXP 978-5-91515-021-7 М. МЦБС Остановиться. Оглянуться… Сборник информационно-аналитических материалов по проблемам чтения / сост. Е. И. Кузьмин, А. В. Паршакова. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2009. – 104 с. Кузьмин Е. И. Паршакова А. В. Остановиться. Оглянуться… Сборник информационно-аналитических материалов по проблемам чтения М. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru (дата обращения 11.09.2025). Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» http://publication.pravo.gov.ru Сапа А.В. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования // Эксперимент и инновации в школе. – 2014. – №5. – С. 23–42. – EDN SYUANT Сапа А. В. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования Эксперимент и инновации в школе 2014 5 23 42 SYUANT Угринова С.C. Система работы по подготовке к выполнению текстовых заданий ВПР и ОГЭ с учетом их преемственности // Пермский педагогический журнал. – 2021. – №12. – С. 156–165. – EDN CGLLHT Угринова С. C. Система работы по подготовке к выполнению текстовых заданий ВПР и ОГЭ с учетом их преемственности Пермский педагогический журнал 2021 12 156 165 CGLLHT Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля 2002 г. // Эйдос. – 2002. – №1. – С. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/ (дата обращения 21.09.2025). Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля г Эйдос 2002 1 http://www.eidos.ru/journal/ Челышкова М.Б. Оценивание компетенций в образовании: учебное пособие / М.Б. Челышкова, В.И. Звонников, О.В. Давыдова. – М.: Изд. дом ГУУ, 2011. – 229 с. – EDN QYKEIH Челышкова М. Б. Звонников В. И. Давыдова О. В. Оценивание компетенций в образовании QYKEIH 978-5-215-02315-0 М. Изд. дом ГУУ