978-5-908083-39-3 10.31483/a-10807 Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 27 11 2025 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2025 Svetlana V. Lebedeva © 2025 Лебедева С. В. 2025 Лебедева С. В. Svetlana V. Lebedeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 151538 Художественные тексты с сюжетообразующими задачами-вставками в образовании школьников Khudozhestvennye teksty s siuzhetoobrazuiushchimi zadachami-vstavkami v obrazovanii shkol'nikov Лебедева Светлана Владимировна Lebedeva Svetlana Vladimirovna sve4095455@yandex.ru 05jcsqx24 Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского Россия 05jcsqx24 Saratov State University Russia 141 149

в статье рассматривается вопрос художественных текстов с математическими задачами-вставками. Подробно рассмотрен один из видов задач-вставок – сюжетообразующие задачи-вставки, выявлены их специфические особенности и образовательные возможности. На примере рассказа Н. Носова «Федина задача» продемонстрированы некоторые аспекты организации деятельности учащихся по художественному анализу текста с учётом его математической составляющей.

 средство обучения образование школьников художественный текст с математической составляющей математика и литература задача-вставка References Белый Б.Н. Учебники и учебные пособия для начальной и средней школы / Б.Н. Белый, К.Ф. Дербенева // История математического образования в СССР. – Киев: Наукова думка, 1975. – С. 319–332. Белый Б. Н. Дербенева К. Ф. Учебники и учебные пособия для начальной и средней школы История математического образования в СССР 1975 319 332 Каверин Н.В. Как обучать решению арифметических задач / Н.В. Каверин // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V–X классов. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. – С. 10–26. Каверин Н. В. Как обучать решению арифметических задач Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V–X классов 1952 10 26 Короткова М.В. Повседневная жизнь победителей: быт советских людей в послевоенное время (1945–1955) / М.В. Короткова // История и обществознание для школьников. – 2015. – №2. – С. 32–44. Короткова М. В. Повседневная жизнь победителей: быт советских людей в послевоенное время (1945–1955) История и обществознание для школьников 2015 2 32 44 Косенкова Т.И. Структурный анализ историко-педагогических математических задач на примере задачи выпускного экзамена / Т.И. Косенкова // Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU'2019): материалы IX Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 215-летию Казанского ун-та / отв. ред. Л.Р. Шакирова. – 2019. – С. 124–128. EDN DKDVIX Косенкова Т. И. Структурный анализ историко-педагогических математических задач на примере задачи выпускного экзамена Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU'2019): материалы IX Междунар 2019 конф 124 128 DKDVIX Лаптева В.С. Образовательный потенциал литературно-математических текстов / В.С. Лаптева // Управление качеством образования: проблемы и перспективы: материалы Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 50-летию создания кафедры методики преподавания математики. – Ульяновск: УлГПИ, 2024. – С. 156–164. EDN ZXEMLO Лаптева В. С. Образовательный потенциал литературно-математических текстов Управление качеством образования: проблемы и перспективы: материалы Всерос 2024 конф 156 164 ZXEMLO Лаптева В.С. К определению понятия литературно-математического текста / В.С. Лаптева, С.В. Лебедева // Педагогические практики для внедрения инновационных решений: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2024. – С. 45–50. EDN JWTSMO Лаптева В. С. Лебедева С. В. К определению понятия литературно-математического текста Педагогические практики для внедрения инновационных решений: материалы Всерос 2024 конф 45 50 JWTSMO Ларина О.С. Особенности работы над произведениями по теме детства на уроках литературного чтения в начальной школе / О.С. Ларина // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2011. – №3. – С. 123–127. EDN OJTYGH Ларина О. С. Особенности работы над произведениями по теме детства на уроках литературного чтения в начальной школе Вестник Адыгейского государственного университета 2011 3 123 127 OJTYGH Лебедева С.В. Задачи итоговой аттестации как педагогическое наследие / С.В. Лебедева // Актуальные проблемы обучения математике: межвуз. сб. науч. тр., посвящ. 170-летию со дня рождения В.В. Бобынина. – Калуга, 2019. – С. 51–62. EDN PQPYZA Лебедева С. В. Задачи итоговой аттестации как педагогическое наследие Актуальные проблемы обучения математике: межвуз 2019 51 62 PQPYZA Лебедева С.В. Историко-педагогическая реконструкция как перспективная форма предметно-методической подготовки будущих педагогов-математиков в цифровом обществе / С.В. Лебедева // Паритеты, приоритеты и акценты в цифровом образовании: сб. науч. тр. В 2-х ч. – Саратов, 2021. – С. 39–43. EDN ZTIDXK Лебедева С. В. Историко-педагогическая реконструкция как перспективная форма предметно-методической подготовки будущих педагогов-математиков в цифровом обществе Паритеты, приоритеты и акценты в цифровом образовании: сб 2021 39 43 ZTIDXK Лебедева С.В. О видовом многообразии художественных текстов с математической составляющей / С.В. Лебедева // Управление качеством образования: проблемы и перспективы: материалы Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 50-летию создания кафедры методики преподавания математики УлГПИ / отв. ред. Н.В. Сидорова. – Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2024. – С. 164–172. EDN JWWFMH Лебедева С. В. О видовом многообразии художественных текстов с математической составляющей Управление качеством образования: проблемы и перспективы: материалы Всерос 2024 конф 164 172 JWWFMH Лебедева С.В. О возможностях художественных текстов с математической составляющей в образовании школьников / С.В. Лебедева // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары, 2023. – С. 311–319. EDN OAPKNM Лебедева С. В. О возможностях художественных текстов с математической составляющей в образовании школьников Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество: материалы Всерос 2023 конф 311 319 OAPKNM Никитин Н.Н. Решение арифметических задач в начальной школе / Н.Н. Никитин. – 3-е изд. – М.: Учпедгиз, 1948. – 152 с. Никитин Н. Н. Решение арифметических задач в начальной школе М. Учпедгиз Сборник арифметических задач и упражнений: для 4-го класса начальной школы / Н.Н. Никитин, Г.Б. Поляк, Л.Н. Володина [и др.]. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Учпедгиз, 1946. – 160 с. Никитин Н. Н. Поляк Г. Б. Володина Л. Н. Сборник арифметических задач и упражнений: для 4-го класса начальной школы М. Учпедгиз Фридман Л.М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики: дис. … канд. пед. наук. – М., 1953. – 457 с. Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики