978-5-908083-39-3 10.31483/a-10807 Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 27 11 2025 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2025 Natalia I. Boriakova, Radmila R. Gabdrakhmanova © 2025 Борякова Н. Ю., Габдрахманова Р. Р. 2025 Борякова Н. Ю., Габдрахманова Р. Р. Natalia I. Boriakova, Radmila R. Gabdrakhmanova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 151947 Психолого-педагогические аспекты изучения дезадаптивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра Psikhologo-pedagogicheskie aspekty izucheniia dezadaptivnogo povedeniia u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra Борякова Наталья Юрьевна Boriakova Natalia Iurevna natbor55@mail.ru Габдрахманова Радмила Равилевна Gabdrakhmanova Radmila Ravilevna radmilaseo@gmail.com 04rnxkh71 Московский государственный психолого-педагогический университет Россия 04rnxkh71 Moscow State University of Psychology and Education Russia 259 263

в статье анализируется дезадаптивное поведение у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) как неэффективная реакция на стрессоры, проявляющаяся в агрессии, стереотипиях, избегании контактов и нарушениях социализации. Обзор отечественных исследований (Лебединская, Никольская, Хаустов и др.) подчеркивает роль когнитивных, эмоциональных и социальных факторов, усугубляемых цифровизацией. Описана диагностика (протокол Хаустова, авторский опросник), выявляющая выраженность поведения, саморегуляцию и нужду в помощи взрослых. Цель – разработка психолого-педагогических рекомендаций по коррекции для улучшения адаптации и интеграции.

 психолого-педагогическая диагностика расстройства аутистического спектра дезадаптивное поведение эмоционально-поведенческие особенности References Беличева С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. – М.: Социальное здоровье России, 1994. – 224 с. Беличева С. А. Основы превентивной психологии М. Социальное здоровье России Богданова А.А. Выявление и психолого-педагогическая коррекция детей с расстройствами аутистического спектра: метод. рекомендации / А.А. Богданова. – СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2020. – 114 с. EDN NOMMKG Богданова А. А. Выявление и психолого-педагогическая коррекция детей с расстройствами аутистического спектра: метод. рекомендации NOMMKG 978591147855 СПб. ГАОУ ДПО «ЛОИРО» Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Т.В. Драгунова. – М.: Просвещение, 1967. – 360 с. Драгунова Т. В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков М. Просвещение Киселёва Ю.С. Дезадаптивное поведение подростков: причины и факторы / Ю.С. Киселёва, М.А. Ильина // Modern Science. – 2019. – Т. 6. №3. – С. 220–223. Киселёва Ю. С. Ильина М. А. Дезадаптивное поведение подростков: причины и факторы Modern Science 2019 6 3 220 223 Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2000. – 176 с. Коджаспирова Г. М. Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений М. Академия Литвиненко Н.В. Психологические особенности дезадаптированных к образовательной среде детей и подростков / Н.В. Литвиненко // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – №5. – С. 81–82. EDN LYLHHG Литвиненко Н. В. Психологические особенности дезадаптированных к образовательной среде детей и подростков Мир науки 2019 5 81 82 LYLHHG Лубовская Л.А. Специальная психология / Л.А. Лубовская. – 2-е изд. – М.: Инфра-М, 2018. – 368 с. Лубовская Л. А. Специальная психология М. Инфра-М Морозова Е.И. Дети с расстройствами аутистического спектра. Диагностика и коррекция / Е.И. Морозова. – М.: Владос, 2012. – 76 с. Морозова Е. И. Дети с расстройствами аутистического спектра. Диагностика и коррекция М. Владос Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи: учебник / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – 2-е изд., стер. – М.: Теревинф, 2000. – 332 с. Никольская О. С. Баенская Е. Р. Либлинг М. М. Аутичный ребенок. Пути помощи: учебник М. Теревинф Сайфутдинова Л.Р. Изучение особенностей адаптивного поведения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями развития с помощью шкалы Вайленд / Л.Р. Сайфутдинова // Психологическая наука и образование. – 2007. – №5. – С. 48–55. EDN LMCYRN Сайфутдинова Л. Р. Изучение особенностей адаптивного поведения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями развития с помощью шкалы Вайленд Психологическая наука и образование 2007 5 48 55 LMCYRN Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра: метод. пособие / А.В. Хаустов, П.Л. Богорад, О.В. Загуменная [и др.]; под общ. ред. А.В. Хаустова. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – 125 с. EDN YUUBQT Хаустов А. В. Богорад П. Л. Загуменная О. В. Хаустова А. В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра: метод. пособие YUUBQT 978-5-94051-118-2 М. ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ