978-5-908083-53-9 10.31483/a-10845 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 02 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Сайганова Е. Г., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-153286 153286 Акмеология оценивания: индивидуальный прогресс в физическом воспитании студентов вузов Acmeology of Assessment: individual Progress in Physical Education of University students https://orcid.org/0009-0004-7545-9729 Сайганова Екатерина Геннадьевна Saiganova Ekaterina Gennadevna sayganova.e@yandex.ru 04xnm9a92 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Россия 04xnm9a92 The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Russia 436 440

современная система оценивания по дисциплинам физической культуры в высшей школе, базирующаяся на выполнении единых нормативов, часто вступает в противоречие с принципами индивидуализации, личностно-ориентированного подхода и формирует негативное отношение к занятиям у студентов с низким исходным уровнем физической подготовленности. Целью исследования являлась разработка и апробация модели оценивания, фокусирующейся на индивидуальном прогрессе обучающегося, его регулярной активности и развитии навыков самоконтроля с позиций акмеологического подхода, нацеленного на достижение личностного максимума (акме). В ходе педагогического эксперимента были сформированы контрольная (традиционная система оценивания) и экспериментальная (оценка по индивидуальному приросту, регулярности и дневнику самоконтроля) группы. Результаты эксперимента показали, что в экспериментальной группе отмечается статистически значимый прирост не только в физических показателях (p

физическая культура высшая школа самоконтроль педагогический эксперимент нормативы акмеология индивидуальный прогресс References Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 2000. – 350 с. – ISBN 5-02-008399-2 Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания М. Наука Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого / В.К. Бальсевич. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 207 с. – ISBN 5-278-00064-3 Бальсевич В. К. Физическая культура для всех и для каждого М. Физкультура и спорт Виленский М.Я. Аксиологический подход к содержанию образования по физической культуре в высшей школе и его технологические обоснования: монография / М.Я. Виленский, О.Ю. Масалова. – М.: РУСАЙНС, 2018. – 238 с. – ISBN 978-5-4365-1618-9 Виленский М. Я. Масалова О. Ю. Аксиологический подход к содержанию образования по физической культуре в высшей школе и его технологические обоснования М. Русайнс Виленский М.Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза / М.Я. Виленский // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1996. – №1. – С. 27–33. – ISSN 1817-4779. – EDN OMKHZI. Виленский М. Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза Физическая культура: воспитание, образование, тренировка 1996 1 27 33 OMKHZI 1817-4779 Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала / А.А. Деркач. – М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: Модэк, 2004. – 750 с. – ISBN 5-89502-498-X. EDN QXHJPT Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала QXHJPT 5-89502-498-X М. Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований: методолого-прикладные основы акмеологических исследований / А.А. Деркач. – М., 2000. – 391 с. – ISBN 5-7729-0054-4 Деркач А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований: методолого-прикладные основы акмеологических исследований М. Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования: монография / Н.В. Кузьмина (Головко-Гаршина). – М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2001. – 144 с. – ISBN 5-7563-0199-2 Кузьмина Н. В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования М. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека / Лубышева Л.И.; Гос. центр. ин-т физ. культуры. – М.: ГЦИФК, 1992. – 119 с. – ISBN 5–85193–108–6. Лубышева Л. И. Концепция формирования физической культуры человека М. ГЦИФК Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта: учебник для студентов учреждений высшего образования / Л.И. Лубышева. – 4-е изд., перераб. – М.: Академия, 2016. – 269 с. – ISBN 978-5-4468-2035-1 Лубышева Л. И. Социология физической культуры и спорта М. Академия Национальный проект «Демография» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://национальныепроекты.рф/projects/demografiya/ (дата обращения: 12.01.2026). Национальный проект «Демография» ФГОС ВО (3++) по направлениям бакалавриата [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24 (дата обращения: 12.01.2026). ФГОС ВО (3++) по направлениям бакалавриата https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24