978-5-908083-53-9 10.31483/a-10845 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 02 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Назирова К. А., Пирязева М. В., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 153403 Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды для детей с умственной отсталостью Inkliuzivnoe obrazovanie kak resurs sozdaniia tolerantnoi sredy dlia detei s umstvennoi otstalost'iu Назирова Ксения Аликовна Nazirova Kseniia Alikovna xenianazirova@mail.ru Пирязева Марина Владимировна Piriazeva Marina Vladimirovna marina-piryazeva@mail.ru ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 469 471

актуальность статьи обусловлена необходимостью формирования толерантного отношения к детям с умственной отсталостью. Инклюзивное образование может способствовать развитию коммуникативных навыков у детей с умственной отсталостью, тем самым облегчая их интеграцию в социум, при этом у детей без особенностей развития может развиваться эмпатия, гуманность и терпимость, что может положительно повлиять на общество. Автором рассмотрено влияние инклюзивного образования на создание толерантной среды для детей с умственной отсталостью.

 инклюзивное образование ограниченные возможности здоровья толерантность умственная отсталость References Андрианова Е. И. Инклюзивное образование: характеристика, сущность, проблемы / Е.И. Андрианова // Вестник Новгородского государственного университета. – 2016. – №93 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-harakteristika-suschnost-problemy (дата обращения: 16.01.2026). Андрианова Е. И. Инклюзивное образование: характеристика, сущность, проблемы Вестник Новгородского государственного университета 2016 93 https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-harakteristika-suschnost-problemy Володина И.С. Методологические проблемы обучения людей с умственной отсталостью / И.С. Володина, И.Г. Антипова // Известия Пензенского государственного педагогического университета имени В.Г. Белинского. – 2012. – №28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-problemy-obucheniya-lyudey-s-umstvennoy-otstalostyu (дата обращения: 16.01.2026). EDN PJEUAB Володина И. С. Антипова И. Г. Методологические проблемы обучения людей с умственной отсталостью Известия Пензенского государственного педагогического университета имени В.Г. Белинского 2012 28 PJEUAB https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-problemy-obucheniya-lyudey-s-umstvennoy-otstalostyu Маллер А.Р. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Р. Маллер, Г.В. Цикото. – М.: Академия, 2003. – 208 с. EDN QTCKGB Маллер А. Р. Цикото Г. В. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью QTCKGB 5-7695-1350-0 М. Академия Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения / Н.Н. Малофеев, О.С. Никольская, О.И. Кукушкина, Е.Л. Гончарова // Альманах института коррекционной педагогики. – 2009. – №13 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=22573996 (дата обращения: 16.01.2026). EDN SZZQWD Малофеев Н. Н. Никольская О. С. Кукушкина О. И. Гончарова Е. Л. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения Альманах института коррекционной педагогики 2009 13 SZZQWD https://elibrary.ru/item.asp?id=22573996 Рубенштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубенштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 191 с. Рубенштейн С. Л. Основы общей психологии Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике: учебник для среднего профессионального образования / Н.В. Софронова, А.А. Бельчусов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – С. 164–167. Софронова Н. В. Бельчусов А. А. Теория и методика обучения информатике 164 167 Токарская Л.В. Теория и методика физического воспитания детей и подростков с умственной отсталостью: учеб. пособие / Л.В. Токарская, Н.А. Дубровина, Н.Н. Бабийчук. – М.: Юрайт, 2025. – 185 с. Токарская Л. В. Дубровина Н. А. Бабийчук Н. Н. Теория и методика физического воспитания детей и подростков с умственной отсталостью Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 16.01.2026). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/