Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам коучинга и наставничества. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna info@olgarybina.com Рымарев Николай Юрьевич Rymarev Nikolai Iurevich nrymarev@mail.ru Сливная Елена Михайловна Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna Антонова Наталья Викторовна Antonova Natalia Viktorovna https://orcid.org/0000-0001-9009-1388 Кумарина Юлия Владимировна Kumarina Iuliia Vladimirovna Зубова Юлия Константиновна Рымарев Николай Юрьевич Rymarev Nikolai Iurevich Сливная Елена Михайловна Смольникова Ольга Николаевна Smol'nikova Ol'ga Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-1398-733X Соболева Яна Олеговна Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice 26 02 2026 Санкт-Петербург ИД «Среда» 1900 Copyright © Зайцева Д. А., Булыгина Л. Н., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 153425 Коучинг реперсонализации как инструмент профилактики эмоционального выгорания педагогов: модель внедрения в школе Coaching of repersonalization as a tool for preventing emotional burnout of teachers: a model of implementation in schools Зайцева Дарья Андреевна dashylichka13@mail.ru Булыгина Лариса Николаевна Bulygina Larisa Nikolaevna larra63@bk.ru ГАУСО СО «КЦСОН Ленинского района г. Нижний Тагил» Россия Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» Россия Nizhnetagil'skii filial GAOU DPO Sverdlovskoi oblasti "Institut razvitiia obrazovaniia" Russia

в статье рассмотрены причины и формы эмоционального выгорания педагогов в современной школе. Представлена модель профилактики эмоционального выгорания педагогов, разработанная на основе внедрения инструмента коучинга реперсонализации, направленного на восстановление контакта педагога с собственными ресурсами через смещение фокуса оценки от внешнего долженствования к внутреннему разрешению. Цель статьи – помочь педагогам сохранить профессиональный потенциал для достижения образовательных и воспитательных результатов, требования к которым представлены в обновленном образовательном стандарте.

 профессиональная субъектность групповой коучинг синдром эмоционального выгорания педагогов коучинг реперсонализации модель профилактики эмоционального выгорания педагогов профессиональная ресурсность References Аширова Д.Н. Проблемы и рекомендации по совершенствованию кадрового состава образовательного учреждения в современных условиях / Д.Н. Аширова // Молодой ученый. – 2022. – №35 (430). – С. 77–79. Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика: практическое пособие / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. Выгорание и профессионализация / под ред. В.В. Лукьянова, А.Б. Леоновой, А.А. Обознова, А.С. Чернышева, Н.Е. Водопьяновой. – Курск: Курск. гос. ун-т, 2013. Коджаспирова Г.М., Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2005. – URL: https://docs.google.com/document/d/1-to80RE7Zjlqobnobry7up87IlyOJ81fwP9j5iWatNo/edit?pli=1&tab=t.0 (дата обращения: 05.02.2026). Китаев-Смык Л.А. Стресс. Эмоции и соматика / Л.А. Китаев-Смык. – М.: Академический проект, 2020. Колоколов Г.Е. Энциклопедия клинической психиатрии / Г.Е. Колоколов. – URL: https://www.litres.ru/book/georgiy-kolokolov/enciklopediya-klinicheskoy-psihiatrii-180796/ (дата обращения: 05.02.2026). Личностный потенциал: структура и диагностика / под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум / сост. О.В. Барканова. – Вып. 2. – Красноярск: Литера-принт, 2009. – 237 с. Основы коучинга: методические рекомендации СПК УП для подготовки к независимой оценке квалификаций. – М.: СПК УП, 2025. Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова [и др.]; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. – М.: Академия, 2008. Плаксина И.В. Психолого-педагогическая диагностика в образовательной практике: учеб.-метод. пособие / И.В. Плаксина, К.В. Дрозд. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2022. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 №64101). – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389560/ (дата обращения: 05.02.2026). Психология здоровья в образовательном процессе: материалы III региональной научно-практической конференции (с использованием дистанционных технологий) (Курск, 20 октября 2022 г.) / под ред. В.А. Липатова. – Курск: КГМУ, 2022. Психология коучинга: методология, теория, практика: материалы I Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Москва, 11 апр. 2025 г.) / науч. ред. Н.В. Антонова. – Чебоксары: Среда, 2025. – 367 с. – URL: https://phsreda.com/e-publications/e-publication-10698.pdf (дата обращения: 05.02.2026). Руднев В.П. Деперсонализация и реперсонализация (на материале пьесы Бернарда Шоу «Дом, где разбиваются сердца» и фильма Александра Сокурова «Скорбное бесчувствие») / В.П. Руднев // Культура и искусство. – 2025. – №4 (28). Серкина Ю.О. Кадровый дефицит в образовательных организациях: понятия, причины, последствия / Ю.О. Серкина // Вестник науки. – 2025. – Т. 4. №4 (85). Трухан Е.А. Концепция выгорания К. Маслак: синдром и процесс / Е.А. Трухан // Вестник Московского информационно-технологического университета – Московского архитектурно-строительного института. – 2024. – №1. – С. 85–97. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-vygoraniya-k-maslak-sindrom-i-protsess/viewer (дата обращения: 05.02.2026). Maslach C., Leiter M.P. A multidimensional Theory of Burnout // Theories of Organizational Stress / ed. C.L. Cooper. – New York, 2000. Maslach C., Pines A. The Burn-Out Syndrome in the Day Care Setting // Child Care Quarterly. 1977. Vol. 6 (2).