978-5-908083-55-3 10.31483/a-10846 Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества Pedagogy and psychology as sciences of building the potential of modern society

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 © 2026 Elena G. Kostenko © 2026 Костенко Е. Г. 2026 Костенко Е. Г. Elena G. Kostenko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-153457 153457 Математическая подготовка в системе высшего спортивного образования как педагогический ресурс формирования профессионального потенциала Mathematical training in the system of higher sports education as a pedagogical resource for the formation of professional potential https://orcid.org/0000-0003-0902-348X Костенко Елена Геннадьевна Kostenko Elena Gennadevna kostenko_e_g@mail.ru ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Россия FSBEI of HE "Kuban State University of Physical Culture, Sport and Tourism" Russia 86 93

в главе рассматривается математическая подготовка обучающихся спортивных высших учебных заведений как значимый педагогический фактор формирования профессионального и интеллектуального потенциала личности в условиях современного общества. Обоснована роль математических дисциплин в развитии аналитического мышления, исследовательских умений и способности к принятию обоснованных решений в профессиональной деятельности специалистов физической культуры и спорта. Показано, что практико-ориентированная модель математической подготовки способствует интеграции педагогического, научного и прикладного компонентов образования. Материалы главы могут быть использованы при проектировании образовательных программ и развитии теории профессионального образования.

this chapter examines the mathematical training of students at higher education institutions specializing in sports as a significant pedagogical factor in the development of an individual's professional and intellectual potential in the context of modern society. The role of mathematical disciplines in the development of analytical thinking, research skills and the ability to make informed decisions in the professional activities of physical education and sports specialists is substantiated. It is shown that a practice-oriented model of mathematical training facilitates the integration of pedagogical, scientific, and applied components of education. The chapter's materials can be used in the design of educational programs and the development of professional education theory.

 педагогика практико-ориентированное обучение математическая подготовка формирование личности высшее спортивное образование профессиональный потенциал аналитические компетенции personality development mathematical training Pedagogy practice-oriented learning higher sports education professional potential analytical competencies References Бальсевич В.К. Спортивная наука и образование в условиях цифровизации / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. – 2021. – №6. – С. 3–7. Бальсевич В. К. Спортивная наука и образование в условиях цифровизации Теория и практика физической культуры 2021 6 3 7 Бордовская Н.В. Педагогика: учеб. пособие для вузов / Н.В. Бордовская. – М.: Питер, 2020. – 432 с. Бордовская Н. В. Педагогика: учеб. пособие для вузов М. Питер Вербицкий А.А. Контекстное обучение в высшей школе: теория и технологии / А.А. Вербицкий. – М.: Юрайт, 2021. – 381 с. Вербицкий А. А. Контекстное обучение в высшей школе: теория и технологии М. Юрайт Губа В.П. Биомеханика спорта: современные подходы / В.П. Губа. – М.: Спорт, 2021. – 320 с. Губа В. П. Биомеханика спорта: современные подходы М. Спорт Дубровский В.И. Медико-биологическое обеспечение спорта в условиях цифровизации / В.И. Дубровский // Спортивная медицина. – 2022. – №2. – С. 15–22. Дубровский В. И. Медико-биологическое обеспечение спорта в условиях цифровизации Спортивная медицина 2022 2 15 22 Жукова Л.В. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании / Л.В. Жукова // Высшее образование в России. – 2020. – №8–9. – С. 45–53. Жукова Л. В. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании Высшее образование в России 2020 8–9 45 53 Зеер Э.Ф. Компетентностная модель профессионального образования / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Симанюк // Образование и наука. – 2020. – Т. 22. №6. – С. 11–29. Зеер Э. Ф. Симанюк Э. Э. Компетентностная модель профессионального образования Образование и наука 2020 22 6 11 29 Ильин Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2019. – 352 с. Ильин Е. П. Психология спорта СПб. Питер Кузнецова З.М. Методы математической статистики в спортивных исследованиях / З.М. Кузнецова, Р.Ф. Ахметов // Физическая культура. – 2023. – №2. – С. 41–45. Кузнецова З. М. Ахметов Р. Ф. Методы математической статистики в спортивных исследованиях Физическая культура 2023 2 41 45 Лубышева Л.И. Социальные функции физической культуры и спорта. – М.: Советский спорт, 2020. – 256 с. Лубышева Л. И. Социальные функции физической культуры и спорта Советский спорт Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Академия, 2019. – 304 с. Маркова А. К. Психология профессионализма М. Академия Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. – Киев: Олимпийская литература, 2019. – 808 с. Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте Киев Олимпийская литература Сериков В.В. Методология педагогических исследований в высшей школе / В.В. Сериков // Педагогика. – 2021. – №3. – С. 25–33. Сериков В. В. Методология педагогических исследований в высшей школе Педагогика 2021 3 25 33 Сластёнин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев. – М.: Академия, 2020. – 576 с. Сластёнин В. А. Исаев И. Ф. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов М. Академия Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования / С.Д. Смирнов. – М.: Юрайт, 2022. – 412 с. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования М. Юрайт Федоренко В.А. Цифровые технологии мониторинга тренировочного процесса спортсменов / В.А. Федоренко, А.А. Романов // Теория и практика физической культуры. – 2022. – №9. – С. 28–33. Федоренко В. А. Романов А. А. Цифровые технологии мониторинга тренировочного процесса спортсменов Теория и практика физической культуры 2022 9 28 33 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО 3++) по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура: утв. приказом Минобрнауки РФ. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО 3++) по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО 3++) по направлению подготовки 49.03.04 Спорт: утв. приказом Минобрнауки РФ. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО 3++) по направлению подготовки 49.03.04 Спорт Хуторской А.В. Компетентностный подход в образовании / А.В. Хуторской. – М.: Эйдос, 2020. – 256 с. Хуторской А. В. Компетентностный подход в образовании М. Эйдос Чистякова С.Н. Педагогика профессионального образования / С.Н. Чистякова. – М.: Академия, 2021. – 368 с. Чистякова С. Н. Педагогика профессионального образования М. Академия Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2019. – 320 с. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека М. Логос Профессиональный стандарт «Специалист в области физической культуры и спорта»: утв. приказом Минтруда России. Профессиональный стандарт «Специалист в области физической культуры и спорта»