978-5-908083-66-9 10.31483/a-10851 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 05 03 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Ильина И. И., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-153820 153820 Развитие критического мышления у детей начальной школы: концептуальные основы и педагогические стратегии The development of critical thinking in primary school children: conceptual foundations and pedagogical strategies Ильина Ирина Игоревна Ilina Irina Igorevna hatuncevairina1006@gmail.com МБОУ «СОШ №29» Россия MBOU "SOSh 29" Russia 237 240

в статье анализируется вопрос психолого-педагогических основ формирования критического мышления у младших школьников в контексте ФГОС НОО. Выделены возрастные компоненты (аналитический, оценочный, прогностический, интерпретационный, вопросительный). Обоснованы принципы развития: проблемность, диалогичность, доказательность, связь с опытом, позитивный риск. Рассмотрена роль учителя-фасилитатора и интеграция приемов в предметы (математика, русский язык, окружающий мир). Подчеркнута ценность для метапредметных умений и адаптации к информационной среде.

 рефлексия младшие школьники критическое мышление начальное образование ФГОС НОО метапредметные умения фасилитация логические операции проблемные задачи диалогическое обучение References Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №286. – URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 05.02.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №286 http://www.consultant.ru Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3. – М.: Педагогика, 1982. Выготский Л. С. Мышление и речь Собрание сочинений: в 6 т 1982 3 Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. – М.: Просвещение, 1969. Пиаже Ж. Психология интеллекта М. Просвещение Поливанова К.Н. Критическое мышление в образовании младших школьников / К.Н. Поливанова // Начальная школа плюс Доша. – 2024. – №5. – С. 12–18. Поливанова К. Н. Критическое мышление в образовании младших школьников Начальная школа плюс Доша 2024 5 12 18 Де Боно Э. Шесть шляп мышления / Э. Де Боно. – СПб.: Питер, 2020. Боно Э. Де Шесть шляп мышления СПб. Питер Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. EDN ZJUELZ Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность ZJUELZ М. Политиздат Соловьева Е.В. Технология критического мышления на уроках в начальной школе / Е.В. Соловьева // Начальная школа. – 2025. – №3. – С. 45–52. Соловьева Е. В. Технология критического мышления на уроках в начальной школе Начальная школа 2025 3 45 52