978-5-908083-66-9 10.31483/a-10851 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 05 03 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Valentina K. Stoliarova © 2026 Столярова В. К. 2026 Столярова В. К. Valentina K. Stoliarova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 154453 Современный урок как ресурс повышения качества образования Sovremennyi urok kak resurs povysheniia kachestva obrazovaniia Столярова Валентина Константиновна Stoliarova Valentina Konstantinovna stolyarova.vk@gmail.com МБОУ «СОШ №30 им. А.И. Трофимова» Россия MBOU "SOSh 30 im. A.I. Trofimova" Russia 290 292

в статье обосновывается гуманистическая направленность современной школы, где приоритет отдается личностному потенциалу ученика, его потребностям и внутреннему миру, что требует выбора методов, оптимально развивающих личность. Описаны технологии для уроков английского языка с учетом возрастных особенностей: метод проектов; технология сотрудничества; здоровьесберегающие технологии. Приведены творческие упражнения, подчеркнута интеграция технологий для мотивации, комфорта и эффективности изучения языка.

 качество обучения современные педагогические технологии английский язык урок иностранного языка творческий подход References Беляева Л.А. Презентация Power point и ее возможности при обучении иностранным языкам / Л.А. Беляева, Н.В. Иванова // Иностранные языки в школе. – 2008. – №4. Беляева Л. А. Иванова Н. В. Презентация Power point и ее возможности при обучении иностранным языкам Иностранные языки в школе 2008 4 Душеина Т.В. Проектная методика на уроках иностранного языка / Т.В. Душеина // Иностранные языки в школе. – 2003. – №5. Душеина Т. В. Проектная методика на уроках иностранного языка Иностранные языки в школе 2003 5 Петрова Л.П. Использование компьютеров на уроке иностранного языка – потребность времени / Л.П. Петрова // Иностранные языки в школе. – 2005. – №5. EDN JVZFUJ Петрова Л. П. Использование компьютеров на уроке иностранного языка Иностранные языки в школе 2005 5 JVZFUJ