978-5-908083-66-9 10.31483/a-10851 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 05 03 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Elena P. Vorontsova, Marina V. Antonova © 2026 Воронцова Е. П., Антонова М. В. 2026 Воронцова Е. П., Антонова М. В. Elena P. Vorontsova, Marina V. Antonova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 154570 Интерактивные формы обучения как средство повышения качества преподавания экономических дисциплин в колледже Interaktivnye formy obucheniia kak sredstvo povysheniia kachestva prepodavaniia ekonomicheskikh distsiplin v kolledzhe Воронцова Елена Павловна Vorontsova Elena Pavlovna vorontsova-ep@ranepa.ru Антонова Марина Валерьевна Antonova Marina Valerevna antonova210672@mail.ru Чебоксарский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Россия Cheboksary Branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Russia Чебоксарский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО ЦС РФ «Российский университет кооперации» Россия Cheboksarskii kooperativnyi institut (filial) ANO OVO TsRF "Rossiiskii universitet kooperatsii" Russia 126 129

в статье рассматривается вопрос роли интерактивных форм обучения в повышении качества экономического образования в системе среднего профессионального образования (СПО). Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки конкурентоспособных специалистов, обладающих не только теоретическими знаниями, но и практическими навыками анализа, прогнозирования и принятия решений в условиях рыночной неопределенности. На основе анализа педагогической практики и научной литературы выявлены преимущества и трудности внедрения данных методов. В заключении предложены рекомендации по эффективной интеграции интерактивных технологий в образовательный процесс колледжа.

 качество образования интерактивные методы обучения среднее профессиональное образование компетентностный подход экономические дисциплины деловые игры кейс-метод цифровизация References Борисова Н.В. Образовательные технологии в профессиональном образовании: компетентностный подход / Н.В. Борисова. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2020. – 215 с. Борисова Н. В. Образовательные технологии в профессиональном образовании: компетентностный подход Гребенюк Т.Б. Интерактивные методы обучения в системе среднего профессионального образования / Т.Б. Гребенюк // Инновации в образовании. – 2021. – №4. – С. 32–38. Гребенюк Т. Б. Интерактивные методы обучения в системе среднего профессионального образования Инновации в образовании 2021 4 32 38 Ефимова С.А. Активные и интерактивные методы в преподавании экономических дисциплин / С.А. Ефимова // Среднее профессиональное образование. – 2022. – №2. – С. 44–48. Ефимова С. А. Активные и интерактивные методы в преподавании экономических дисциплин Среднее профессиональное образование 2022 2 44 48 Кузнецова Н.В. Психолого-педагогические основы интерактивного обучения / Н.В. Кузнецова. – СПб.: Питер, 2019. – 188 с. Кузнецова Н. В. Психолого-педагогические основы интерактивного обучения СПб. Питер Лаврентьев Г.В. Инновационные технологии в профессиональной подготовке специалистов экономического профиля / Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева. – Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2021. – 156 с. Лаврентьев Г. В. Лаврентьева Н. Б. Инновационные технологии в профессиональной подготовке специалистов экономического профиля Барнаул Изд-во АлтГУ Никулина Т.В. Использование цифровых образовательных платформ в СПО / Т.В. Никулина // Открытое образование. – 2023. – Т. 27. №1. – С. 24–30. Никулина Т. В. Использование цифровых образовательных платформ в СПО Открытое образование 2023 27 1 24 30 Петрова Е.В. Формирование коммуникативных компетенций студентов колледжа средствами интерактивных технологий / Е.В. Петрова // Педагогика и психология образования. – 2020. – №3. – С. 91–97. Петрова Е. В. Формирование коммуникативных компетенций студентов колледжа средствами интерактивных технологий Педагогика и психология образования 2020 3 91 97 Сидоренко А.Ф. Трудности внедрения интерактивных методов обучения в практику работы педагога СПО / А.Ф. Сидоренко // Профессиональное образование. Столица. – 2021. – №10. – С. 56–59. Сидоренко А. Ф. Трудности внедрения интерактивных методов обучения в практику работы педагога СПО Профессиональное образование 2021 10 56 59 Федоров А.В. Роль деловых игр в формировании профессиональных компетенций экономистов / А.В. Федоров, Л.М. Иванова // Экономика и управление в XXI веке: тенденции развития. – 2022. – №5. – С. 112–117. Федоров А. В. Иванова Л. М. Роль деловых игр в формировании профессиональных компетенций экономистов Экономика и управление в XXI веке: тенденции развития 2022 5 112 117