Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Коряковцева О. Н. 2026 Коряковцева О. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 154912 Развитие лексико‑семантической стороны речи: методы семантизации новых слов у глухих и слабослышащих учащихся 5–10 классов Коряковцева Ольга Николаевна olya_nikolaevna@mail.ru ГБОУ Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат №3 Россия

в статье представлены методы семантизации лексики на уроках русского языка в школе для глухих и слабослышащих. Описывается поэтапная методика, приводятся конкретные упражнения, значимые для выбора технологии объяснения. Материал адресован учителям русского языка и литературы коррекционных школ.

 наглядность активный словарь семантика лексики многоканальные опоры жестовый эквивалент контекстное употребление школа для глухих и слабослышащих References Зикеев А.Г. Развитие речи слабослышащих учащихся / А.Г. Зикеев. – М., 1981. – 78 с. Зикеев А. Г. Развитие речи слабослышащих учащихся М. Носкова Л.П. Методика обучения глухих детей языку / Л.П. Носкова. – М., 1989. – 112 с. Носкова Л. П. Методика обучения глухих детей языку М. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие / А.Н. Щукин. – 4-е изд. – М., 2017. – 21 с. EDN NDHLDN Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие NDHLDN 978-5-9765-2687-7 М.