Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Сергеева И. А. 2026 Сергеева И. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 154914 Особенности формирования грамматического строя речи у слабослышащих обучающихся в начальной школе Сергеева Ирина Александровна irina-cergeewa@mail.ru ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №2» Россия

в статье рассматриваются актуальные вопросы специфики формирования базового грамматического строя речи у обучающихся с нарушенным слухом в начальной школе. Обоснована необходимость семантической работы с использованием опорных табличек и схем (в связи с преобладанием образной памяти), а также создания речевых ситуаций на уроках. Описаны направления коррекции: лексико-семантический, синтаксический и текстовый уровни. Правильно оформленная грамматически речь способствует социальной адаптации слабослышащих детей.

 словарный запас слуховое восприятие грамматический строй речи речевые компетенции речемыслительная деятельность слабослышащие обучающиеся слухоречевая среда значимые части слова коммуникация в социуме References Выготский Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2008. – 246 с. Выготский Л. С. Основы дефектологии М. Просвещение Богданова Т.Г. Сурдопсихология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т.Г. Богданова. – М.: Академия, 2002. – 224 с. Богданова Т. Г. Сурдопсихология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений: учеб. пособие для студентов пед. вузов / А.Г. Зикеев. – М., 2000. – 198 с. Зикеев А. Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений: учеб. пособие для студентов пед. вузов М. Зонтова О.В. Коррекционно-педагогическая помощь детям после кохлеарной имплантации: методические рекомендации / О.В. Зонтова. – СПб., 2007. – 33 с. Зонтова О. В. Коррекционно-педагогическая помощь детям после кохлеарной имплантации: методические рекомендации СПб. Комаров К.В. Методика обучения русскому языку в школе для слабослышащих детей: учеб. пособие для вузов / К.В. Комаров. – М., 2005. – 246 с. EDN QTYRFD Комаров К. В. Методика обучения русскому языку в школе для слабослышащих детей: учеб. пособие для вузов QTYRFD 5-329-01116-7 М.