978-5-908083-84-3 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Кацеро А. А., Мошкина П. А. 2026 Кацеро А. А., Мошкина П. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155110 Возможности использования дидактических игр в развитии произвольной памяти у младших школьников с умственной отсталостью Кацеро Анжелика Александровна katsero@list.ru Мошкина Полина Алексеевна p.moshkina@bk.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 199 201

в статье рассматриваются особенности применения дидактических игр для формирования произвольной памяти у детей с интеллектуальными нарушениями. Актуальность такой работы обоснована результатами предварительной диагностической работы. Показано, что большинство обследованных детей демонстрировали фрагментарность воспроизведения, быстрое забывание материала и сильную зависимость от внешней помощи взрослого.

 коррекция диагностика дети память умственная отсталость произвольность References Евсюткина П.А. Дидактическая игра как средство коррекции памяти и внимания у младших школьников с нарушением интеллекта / П.А. Евсюткина // Совушка. – 2017. – №4 (10). – С. 45–52. Евсюткина П. А. Дидактическая игра как средство коррекции памяти и внимания у младших школьников с нарушением интеллекта Совушка 2017 4 (10) 45 52 Катаева А.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – М.: Владос, 2004. – 220 с. Катаева А. А. Стребелева Е. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников М. Владос Кацеро А.А. Произвольная саморегуляция школьников с ОВЗ как предиктор успешности учебной деятельности / А.А. Кацеро // Личностные и ситуационные детерминанты поведения и деятельности человека. – Донецк: ДонГУ, 2025. – С. 522–528. EDN PABFQE Кацеро А. А. Произвольная саморегуляция школьников с ОВЗ как предиктор успешности учебной деятельности Личностные и ситуационные детерминанты поведения и деятельности человека 2025 522 528 PABFQE Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учеб. пособие / В.В. Лебединский. – 7-е изд. – М.: Академия, 2021. – 144 с. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учеб. пособие М. Академия Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников / В.Г. Петрова. – М.: Академия, 2004. – 198 с. EDN QXIRAZ Петрова В. Г. Психология умственно отсталых школьников QXIRAZ 5-7695-1781-6 М. Академия Ульенкова У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии / У.В. Ульенкова, О.В. Лебедева. – М.: Академия, 2002. – 155 с. EDN TPLDSG Ульенкова У. В. Лебедева О. В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии TPLDSG М. Академия