Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Маслова И. А. 2026 Маслова И. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155327 Формирование готовности педагогов к психолого-педагогической поддержке детей участников СВО: наставничество и супервизия в инклюзивном пространстве школы https://orcid.org/0000-0003-2508-4610 Маслова Ирина Александровна maslova_ia@mail.ru 01vk4fh57 Армавирский государственный педагогический университет Россия

статья посвящена теоретическому обоснованию организационно-методической модели формирования профессиональной готовности педагогов к психолого-педагогическому сопровождению детей участников специальной военной операции. На основе анализа современных исследований и нормативно-правовых документов выявляются ключевые дефициты профессиональной компетентности педагогов, работающих с данной категорией обучающихся. В качестве эффективных механизмов повышения готовности рассматриваются наставничество и групповая супервизия, интегрированные в инклюзивную образовательную среду. Предлагается трехуровневая модель формирования готовности, включающая информационно-просветительский, рефлексивно-практический и супервизионно-поддерживающий уровни.

 наставничество психолого-педагогическая поддержка инклюзивное пространство супервизия профессиональные дефициты посттравматический стресс профессиональная готовность педагога дети участников СВО References Батанина В.В. Психолого-педагогическая поддержка детей участников СВО в образовательной организации / В.В. Батанина, Г.В. Слепухина // Концепт. – 2024. – №10. – С. 16–25. EDN OTBCBB Батанина В. В. Слепухина Г. В. Психолого-педагогическая поддержка детей участников СВО в образовательной организации Концепт 2024 10 16 25 OTBCBB Далгатов М.М. Психологическое сопровождение членов семей участников СВО в образовательных организациях: проблемы, риски и ресурсы / М.М. Далгатов, А.М. Муталимова // Актуальные проблемы психологического сопровождения семей военнослужащих, мобилизованных на СВО: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Махачкала: АЛЕФ, 2024. – С. 15–23. DOI 10.33580/9785002127801. EDN RAZORU Далгатов М. М. Муталимова А. М. Психологическое сопровождение членов семей участников СВО в образовательных организациях: проблемы, риски и ресурсы Актуальные проблемы психологического сопровождения семей военнослужащих, мобилизованных на СВО: материалы Всерос 2024 конф 15 23 10.33580/9785002127801 RAZORU 978-5-00212-780-1 Езаов А.К. Организационные и управленческие механизмы построения процесса психолого-педагогического сопровождения детей участников специальной военной операции в образовательных учреждениях / А.К. Езаов, И.В. Шонтукова // Russian Journal of Education and Psychology. – 2025. – Т. 16. №1. – С. 1–16. Езаов А. К. Шонтукова И. В. Организационные и управленческие механизмы построения процесса психолого-педагогического сопровождения детей участников специальной военной операции в образовательных учреждениях Russian Journal of Education and Psychology 2025 16 1 1 16 Макеева Н.Ю. Особенности психоэмоционального благополучия детей в условиях специальной военной операции / Н.Ю. Макеева // Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология. – 2023. – №2. – С. 31–39. DOI 10.26456/vtpsyped/2023.2.031. EDN MJAOIR Макеева Н. Ю. Особенности психоэмоционального благополучия детей в условиях специальной военной операции Вестник ТвГУ 2023 2 31 39 10.26456/vtpsyped/2023.2.031 MJAOIR Микляева А.В. Профессиональная готовность педагогов и педагогов-психологов к оказанию психолого-педагогической поддержки детям, находящимся в кризисной ситуации: дефициты и ресурсы / А.В. Микляева // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2025. – Т. 13. №3(50). – С. 311–316. DOI 10.23888/humJ2025133311-316. EDN NWDSTN Микляева А. В. Профессиональная готовность педагогов и педагогов-психологов к оказанию психолого-педагогической поддержки детям, находящимся в кризисной ситуации: дефициты и ресурсы Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие 2025 13 3(50) 311 316 10.23888/humJ2025133311-316 NWDSTN Рекомендации по организации комплексного сопровождения обучающихся – детей ветеранов (участников) специальной военной операции // Минпросвещения России. – 2024. – URL: https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-ot-29032024-n-ab-112207-o-napravlenii/ (дата обращения: 06.04.2026). Рекомендации по организации комплексного сопровождения обучающихся Минпросвещения России 2024 https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-ot-29032024-n-ab-112207-o-napravlenii/ Пилотное исследование самооценки педагогами-психологами условий и дефицитов своей профессиональной деятельности в инклюзивной школе / Е.В. Самсонова, А.Ю. Шеманов, С.В. Алехина, Е.Н. Кутепова // Психолого-педагогические исследования. – 2024. – Т. 16. №4. – С. 76–95. DOI 10.17759/psyedu.2024160406. EDN EJCQDQ Самсонова Е. В. Шеманов А. Ю. Алехина С. В. Кутепова Е. Н. Пилотное исследование самооценки педагогами-психологами условий и дефицитов своей профессиональной деятельности в инклюзивной школе Психолого-педагогические исследования 2024 16 4 76 95 10.17759/psyedu.2024160406 EJCQDQ Терещенко О.В. Методы работы с разными категориями детей в инклюзивной среде муниципального образования сельской территории / О.В. Терещенко // Концепт. – 2024. – №10. – С. 50–63. Терещенко О. В. Методы работы с разными категориями детей в инклюзивной среде муниципального образования сельской территории Концепт 2024 10 50 63