Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Мохаммад Харун Фомичева Жанна Евгеньевна Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ансаб Шарруф Нагам Гассан Шаббани Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Дунаева Наталия Анатольевна Панферова Елена Владимировна Хорун Людмила Владимировна Моисеева Наталья Андреевна Чижикова Наталия Викторовна Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing 16 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Чикурова В. С. 2026 Чикурова В. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155372 Сущность коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста Чикурова Вероника Сергеевна veronikachikurova681@gmail.com Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева Россия

в статье раскрывается сущность понятия «коммуникативные умения». Актуальность исследования подтверждается положениями нормативно правовых актов, таких как Закон об образовании в РФ, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Федеральная образовательная программа дошкольного образования, а также запросом социума. Определяются возрастные особенности коммуникативных умений старших дошкольников.

 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования старший дошкольный возраст коммуникативные умения социально-коммуникативное развитие готовность к школьному обучению общение со сверстниками структура коммуникативных умений Работа выполнена в рамках гранта на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е. Евсевьева по теме «Теоретические основы и педагогическое сопровождение коммуникативных практик». References Аристотель. Никомахова этика / Аристотель. – М.: Эксмо, 2008. – 256 с. – ISBN 978-5-4499-0452-2. Аристотель. Никомахова этика М. Эксмо Запорожец А.В. Развитие общения у дошкольников / А.В. Запорожец, М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1974. – 288 с. Запорожец А. В. Лисина М. И. Развитие общения у дошкольников М. Педагогика Коменский Я.А. Великая Дидактика. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1939. – 320 с. Коменский Я. А. Великая Дидактика Наркомпроса РСФСР Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность ZJUELZ М. Политиздат Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с. – ISBN 978-5-388-00493-2. EDN QXXJKN Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении QXXJKN 978-5-388-00493-2 СПб. Питер Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения М. Педагогика Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 273-ФЗ : принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 15.03.2026). Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 273-ФЗ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей / И.Г. Песталоцци ; пер. с нем. – М.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1961. – 408 с. Песталоцци И. Г. Как Гертруда учит своих детей М. Изд-во Академии педагогических наук РСФСР Платон. Государство. Диалоги. Апология Сократа / Платон. – М.: Эксмо, 2024. – 736 с. – ISBN 978-5-04-197690-3. Платон. Государство. Диалоги. Апология Сократа М. Эксмо Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Юрайт, 2026. – 228 с. – ISBN 978-5-534-18756-4. Сластенин В. А. Исаев И. Ф. Шиянов Е. Н. Педагогика М. Юрайт Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. – Т. 8. – М.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1950. – 776 с. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии М. Изд-во Академии педагогических наук РСФСР Федеральная образовательная программа дошкольного образования : утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044 (дата обращения: 20.03.2026). Федеральная образовательная программа дошкольного образования http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования : утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. – URL: https://base.garant.ru/70512244/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 15.03.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования https://base.garant.ru/70512244/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ Щемерова Н.Н. Развитие монологической речи дошкольников посредством интерактивных мнемотехник / Н.Н. Щемерова, Е.Н. Киркина // Гуманитарные науки и образование. – 2025. – №61. – С. 110–114. Щемерова Н. Н. Киркина Е. Н. Развитие монологической речи дошкольников посредством интерактивных мнемотехник Гуманитарные науки и образование 2025 61 110 114 Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – М.: Советские учебники, 2025. – 480 с. – ISBN 978-5-907844-72-8. Эльконин Д. Б. Детская психология М. Советские учебники