978-5-908083-77-5 10.31483/a-10853 Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 05 03 2026 Куйбышев ИД «Среда» 1900 Copyright © Бурукина О. А., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 155373 Анализ составляющих профессиональной идентичности российских студентов-международников Analiz sostavliaiushchikh professional'noi identichnosti rossiiskikh studentov-mezhdunarodnikov https://orcid.org/0000-0003-0496-3325 Бурукина Ольга Алексеевна Burukina Olga Alekseevna obur@mail.ru Университет Принца Мохаммада Бин Фада Саудовская Аравия Universitet Printsa Mokhammada Bin Fada Saudi Arabia 8 12

статья посвящена вопросу профессиональной идентичности российских студентов-международников и нацелена на выявление ключевых социально-психологических и ценностно-ориентированных конструктов, формирующих их профессиональное самовосприятие. В исследовании, проведенном с использованием семи надежных методик, приняли участие более 140 студентов, обучающихся по программе «Международные отношения» в двух ведущих российских вузах. В результате автором выявлена многогранная профессиональная идентичность респондентов, характеризующаяся сочетанием ценностных и смысложизненных ориентаций, этических соображений и высокого уровня сформированности чувства конструктивного патриотизма. Выявленные компоненты профессиональной идентичности особенно важны для будущих лидеров международных отношений и международной политики, а также педагогов и разработчиков учебных программ.

 ценностные ориентации смысложизненные ориентации профессиональная идентичность студенты-международники конструктивный патриотизм References Нор-Аревян О.А. Факторы формирования профессиональной идентичности / О.А. Нор-Аревян, А.М. Шаповалова // Гуманитарий Юга России. – 2016. – №5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-formirovaniya-professionalnoy-identichnosti (дата обращения: 25.03.2026). Joram Pach J. [et al.] (2025). The impact of educational activities on professional identity formation in social sciences and humanities: a scoping review. Educational Research Review, Vol. 48: 100704, doi: 10.1016/j.edurev.2025.100704. Krein A.T. (2023). Model United Nations: Beneficial/Positive Impact on Students. In: Model United Nations. Springer Texts in Political Science and International Relations. Springer, Cham. doi: 10.1007/978-3-031-13524-8_7. Krishna L.K.R. [et al.] (2023). Assessing the effects of a mentoring program on professional identity formation. BMC Medical Education, Vol. 23 (1): 799. doi: 10.1186/s12909-023-04748-6. Wang M.-T., Guo J. Degol J. (2020). The Role of Sociocultural Factors in Student Achievement Motivation: A Cross-Cultural Review. Adolescent Research Review, Vol. 5. doi: 10.1007/s40894-019-00124-y. Новиков С. Стратифицированная выборка в социологическом исследовании / С. Новиков // Мониторинг. – 2001. – №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stratifitsirovannaya-vyborka-v-sotsiologicheskom-issledovanii (дата обращения: 21.02.2026). Федотова Л.М. Формирование профессиональной идентичности студентов в процессе обучения в вузе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 – Теория и методика профессионального обучения / Л.М. Федотова. – Кемерово: КемГУ, 2011. Борзова Т.А. Роль наставничества в профессиональном становлении студентов / Т.А. Борзова // МНКО. – 2025. – №1 (110). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-nastavnichestva-v-professionalnom-stanovlenii-studentov (дата обращения: 02.03.2026). Guan M., So J. (2022). Social Identity Theory. In: The International Encyclopedia of Health Communication (pp. 1–5), Publisher: Wiley. doi: 10.1002/9781119678816.iehc0667. Vågan A. (2011). Towards a Sociocultural Perspective on Identity Formation in Education. Mind, Culture, and Activity, 18 (1), 43–57. Bandura A., Cervone D. Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective on Human Nature, Wiley, 2023. 240 pp.