978-5-908083-84-3 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Сорокина В. А., Трубникова Ю. П. 2026 Сорокина В. А., Трубникова Ю. П. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155654 Изучение особенностей формирования словаря синонимов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна VTSorokina@yandex.ru Трубникова Юлия Павловна Trubnikova13@mail.ru 04rnxkh71 Московский государственный психолого-педагогический университет Россия 267 271

в статье представлены результаты диагностического исследования особенностей синонимии у дошкольников с общим недоразвитием речи. Выявлены и качественно проанализированы специфические ошибки в процессе подбора синонимов, характерные старшим дошкольникам с общим недоразвитием речи.

 дошкольники общее недоразвитие речи словарь синонимов References Артемова Е.Э. Проявления психоречевых нарушений у дошкольников (на основе анализа анамнестических данных) / Е.Э. Артемова, А.А. Ивченко // Вестник практической психологии образования. – 2025. – Т. 22. № 4. – С. 160–175. – DOI: 10.17759/bppe.2025220411. EDN OQUTSL Артемова Е. Э. Ивченко А. А. Проявления психоречевых нарушений у дошкольников (на основе анализа анамнестических данных) Вестник практической психологии образования 2025 22 4 160 175 10.17759/bppe.2025220411 OQUTSL Лалаева Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб.: СОЮЗ, 2001. – 224 с. Лалаева Р. И. Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи СПб. Союз Парамонова Л.Г. Легкий способ научиться правильно говорить и писать: дефекты произношения, дислексия, дисграфия / Л.Г. Парамонова. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2008. – 463 с. – ISBN 978-5-17-057496-4. EDN QWZGRX Парамонова Л. Г. Легкий способ научиться правильно говорить и писать: дефекты произношения, дислексия, дисграфия QWZGRX 978-5-17-057496-4 М. АСТ Серебрякова Н.В. Особенности организации семантических полей у детей с общим недоразвитием речи / Н.В. Серебрякова, Л.Г. Парамонова // Изучение и коррекция речевых расстройств. – Л.: Изд-во ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1986. Серебрякова Н. В. Парамонова Л. Г. Особенности организации семантических полей у детей с общим недоразвитием речи Изучение и коррекция речевых расстройств 1986 Сорокина В.Т.А. Проблема выявления нарушений речевого развития у детей раннего возраста / В.Т.А. Сорокина, Т.Н. Орленко // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Тула, 6 апреля 2023 года) / науч. ред. С.Г. Лещенко. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 255–257. – EDN JTZECM. Орленко Т. Н. Сорокина В.Т.А. Проблема выявления нарушений речевого развития у детей раннего возраста Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых 2023 255 257 JTZECM Трубникова Ю.П. Теоретическое изучение особенностей формирования слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи / В.Т. Сорокина, Ю.П. Трубникова // Особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ: наследие Г.В. Чиркиной: сборник научных трудов по материалам XVIII Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, посвященной памяти профессора Р.Е. Левиной (Курск, 27–28 февраля 2025 года). – Курск: Курский государственный университет, 2025. – С. 447–451. – EDN DSUWIR. Трубникова Ю. П. Сорокина В. Т. Теоретическое изучение особенностей формирования слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи Особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ: наследие Г 2025 447 451 DSUWIR Курск Курский государственный университет Федорова А.С. Предпосылки аграмматической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи / А.С. Федорова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Тула, 6 апреля 2023 года) / науч. ред. С.Г. Лещенко. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 261–265. – EDN DJFZLR. Федорова А. С. Предпосылки аграмматической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых 2023 261 265 DJFZLR