978-5-908083-84-3 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Салтыкова М. В. 2026 Салтыкова М. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155864 Особенности оптико-пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи Салтыкова Марина Владимировна saltykovam2@gmail.com Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна Научный руководитель VTSorokina@yandex.ru 04rnxkh71 Московский государственный психолого-педагогический университет Россия 386 388

в статье содержится рассмотрение взаимосвязи речевого развития и формирования оптико-пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи. Эмпирическая часть представлена диагностическим исследованием и анализом его результатов.

 дошкольный возраст общее недоразвитие речи ОНР диагностическое исследование оптико-пространственные представления сформированность оптико-пространственных представлений References Блохина Ю.А. Особенности формирования пространственных представлений у старших дошкольников с речевыми нарушениями / Ю.А. Блохина // Вестник ШГПУ. – 2019. – №3 (43). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-prostranstvennyh-predstavleniy-u-starshih-doshkolnikov-s-rechevymi-narusheniyami (дата обращения: 12.10.2025). Блохина Ю. А. Особенности формирования пространственных представлений у старших дошкольников с речевыми нарушениями Вестник ШГПУ 2019 3 (43) https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-prostranstvennyh-predstavleniy-u-starshih-doshkolnikov-s-rechevymi-narusheniyami Войнова Е.Э. Особенности оптико-пространственных функций у детей с нарушениями речи / Е.Э. Войнова // Вестник магистратуры. – 2020. – №4–3 (103). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-optiko-prostranstvennyh-funktsiy-u-detey-s-narusheniyami-rechi (дата обращения: 18.01.2026). Войнова Е. Э. Особенности оптико-пространственных функций у детей с нарушениями речи Вестник магистратуры 2020 4–3 (103) https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-optiko-prostranstvennyh-funktsiy-u-detey-s-narusheniyami-rechi Елагина А.В. Междисциплинарный подход к развитию пространственно-временных представлений дошкольников с нарушением интеллекта / А.В. Елагина, Т.А. Сорокина // Когнитивные штудии: когнитивная наука и когнитивная психология: сборник материалов Международной научно-практической конференции (Минск, 22–23 мая 2025 года). – Минск: Республиканский институт высшей школы, 2025. – С. 182–187. – EDN DWPPYO. Елагина А. В. Сорокина Т. А. Междисциплинарный подход к развитию пространственно-временных представлений дошкольников с нарушением интеллекта Когнитивные штудии: когнитивная наука и когнитивная психология 2025 182 187 DWPPYO Сорокина В.Т. Теоретическое изучение особенностей формирования слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи / В.Т. Сорокина, Ю.П. Трубникова // Особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ: наследие Г.В. Чиркиной: сборник научных трудов по материалам XVIII Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, посвященной памяти профессора Р.Е. Левиной (Курск, 27–28 февраля 2025 года). – Курск: Курский государственный университет, 2025. – С. 447–451. – EDN DSUWIR. Сорокина В. Т. Трубникова Ю. П. Теоретическое изучение особенностей формирования слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи Особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ: наследие Г 2025 447 451 DSUWIR Курск Курский государственный университет Спирина А.В. Формирование пространственных представлений у детей с дизартрией // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – №4 (51). – 120 с. Спирина А. В. Формирование пространственных представлений у детей с дизартрией Вестник Курганского государственного университета 2018 4 (51)