Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Пономаренко А. А., Дьяковская К. Е. 2026 Пономаренко А. А., Дьяковская К. Е. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156145 Эффективные методы коррекционной работы с младшими школьниками со зрительной патологией Пономаренко Анна Анатольевна Ponomarenko-007@yandex.ru Дьяковская Ксения Евгеньевна ГБОУ Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат №3 Россия

в статье рассматриваются эффективные методы коррекционной работы с младшими школьниками, имеющими зрительную патологию. Обосновывается необходимость использования сенсорной интеграции как комплексного нейропсихологического подхода. Описывается опыт применения сенсорной комнаты «Дом Совы» в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушениями зрения. Раскрываются возможности полисенсорного восприятия для развития двигательных навыков, когнитивных функций и академической успеваемости обучающихся.

 младшие школьники нарушения зрения коррекционная работа двигательные навыки сенсорная комната когнитивные функции межполушарное взаимодействие сенсорная интеграция полисенсорное восприятие References Айрес Э.Д. Ребенок и сенсорная интеграция / Э.Д. Айрес; пер. с англ. – М.: Теревинф, 2012. – 272 с. Айрес Э. Д. Ребенок и сенсорная интеграция М. Теревинф Бегидова Т.P. Основы адаптивной физической культуры: учеб. пособие для вузов / Т.P. Бегидова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 191 с. Бегидова Т. P. Основы адаптивной физической культуры: учеб. пособие для вузов М. Юрайт Жигорева М.В. Дети с комплексными нарушениями развития: диагностика и сопровождение / М.В. Жигорева, И.Ю. Левченко. – М.: Национальный книжный центр, 2016. – 208 с. Жигорева М. В. Левченко И. Ю. Дети с комплексными нарушениями развития: диагностика и сопровождение М. Национальный книжный центр Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии: учеб. пособие для вузов / И.И. Мамайчук. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 318 с. EDN MFHRGA Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии: учеб. пособие для вузов MFHRGA 978-5-534-10042-6 М. Юрайт Масына Т.В. Сенсорная интеграция как метод коррекции поведения дошкольников с ОВЗ / Т.В. Масына // Молодой ученый. – 2025. – №50(601). – С. 596–599. EDN YMUXWG Масына Т. В. Сенсорная интеграция как метод коррекции поведения дошкольников с ОВЗ Молодой ученый 2025 50(601) 596 599 YMUXWG Рипа М.Д. Лечебно-оздоровительные технологии в адаптивном физическом воспитании: учеб. пособие для академического бакалавриата / М.Д. Рипа, И.В. Кулькова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 158 с. EDN NZRWCS Рипа М. Д. Кулькова И. В. Лечебно-оздоровительные технологии в адаптивном физическом воспитании : учеб. пособие для академического бакалавриата NZRWCS 978-5-534-07260-0 М. Юрайт