Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна Iastrebova Larisa Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Ismailova Indira Sedredinovna Королькова Валентина Александровна Korolkova Valentina Aleksandrovna Лепешев Дмитрий Владимирович Lepeshev Dmitrii Vladimirovich Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Oveian Susanna Ambartsumovna Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Багавиева И. А. 2026 Багавиева И. А. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156291 Искусственный интеллект в преподавании математики Differentiated Mathematics Teaching in Primary Schools Багавиева Илюза Абузаровна ilyuza.abuzarovna@yandex.ru https://orcid.org/0000-0002-1546-9237 Сабирова Эльвира Гильфановна Sabirova Elvira Gilfanovna Научный руководитель Supervision sabirovaelli@yandex.ru Институт психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Россия Institut psikhologii i obrazovaniia FGAOU VO "Kazanskii (Privolzhskii) federal'nyi universitet" Russia 05256ym39 Казанский (Приволжский) федеральный университет Россия 05256ym39 Kazan Federal University Russia

в статье рассматриваются современные возможности применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании математики на разных уровнях образования. Анализируются существующие ИИ-решения для обучения математике, их функциональные возможности и дидактический потенциал. Представлены примеры успешного использования ИИ-инструментов, выявлены преимущества и ограничения их внедрения. Даны рекомендации по интеграции ИИ в математическое образование с учётом требований ФГОС.

 математическое образование адаптивное обучение искусственный интеллект преподавание математики цифровые технологии персонализация обучения ИИ инструменты References ГОСТ Р 7.0.100-2018. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – М.: Стандартинформ, 2018. ГОСТ Р 7.0.100-2018. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления М. Стандартинформ Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО): утв. приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №287. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО): утв. приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №287 Брызгалина Е.В. Искусственный интеллект в образовании: анализ целей внедрения / Е.В. Брызгалина // Человек. – 2021. – №2. – С. 9–29. DOI 10.31857/S023620070014856-8. EDN KNCXEG Брызгалина Е. В. Искусственный интеллект в образовании: анализ целей внедрения Человек 2021 2 9 29 10.31857/S023620070014856-8 KNCXEG Миндигулова А.А. Возможности и ограничения инструментов искусственного интеллекта в образовании / А.А. Миндигулова // Современное педагогическое образование. – 2022. – №3. – С. 137–141. EDN PLZAXK Миндигулова А. А. Возможности и ограничения инструментов искусственного интеллекта в образовании Современное педагогическое образование 2022 3 137 141 PLZAXK