Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Слюсаренко Э. Е., Аванесова Р. Р. 2026 Слюсаренко Э. Е., Аванесова Р. Р. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156338 Педагогическое моделирование условий когнитивного развития младших школьников в предметной области «Окружающий мир» https://orcid.org/0000-0003-2300-9609 Слюсаренко Эльвира Евгеньевна chehovich_elvira@mail.ru Аванесова Рита Рафаэловна margarita-ava@yandex.ru Филиал ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет» в г. Белореченске Россия

в работе теоретически обоснован и представлен комплекс психолого-педагогических условий, базирующихся на принципах системно-деятельностного, проблемно-поискового и личностно-ориентированного подходов, реализация которых способствует развитию восприятия, внимания, памяти и мышления младших школьников. Особое внимание уделено интегративному потенциалу учебного предмета Окружающий мир.

 младший школьный возраст проблемное обучение моделирование познавательные универсальные учебные действия когнитивные способности системно-деятельностный подход психолого-педагогические условия References Приказ Минпросвещения РФ «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» №286 от 31.05.2021 (ред. от 18.06.2025) // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://pravo.gov.ru (дата обращения: 27.04.2026). Приказ Минпросвещения РФ «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» №286 от 31.05.2021 (ред. от 18.06.2025) Официальный интернет-портал правовой информации 2026 http://pravo.gov.ru Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с. Дружинин В. Н. Психология общих способностей СПб. Питер Бурова Л.И. Педагогические условия когнитивного развития младших школьников при изучении интегрированного курса «Окружающий мир» / Л.И. Бурова, И.А. Виноградова // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2022. – Т. 13. №1. – С. 77–83. Бурова Л. И. Виноградова И. А. Педагогические условия когнитивного развития младших школьников при изучении интегрированного курса «Окружающий мир» Герценовские чтения 2022 13 1 77 83 Современные педагогические технологии / Н.В. Елисеева, Л.Н. Трикула, Л.Л. Новых, Э.Е. Слюсаренко. – Краснодар, 2019. EDN QDJVHF Елисеева Н. В. Трикула Л. Н. Новых Л. Л. Слюсаренко Э. Е. Современные педагогические технологии QDJVHF 978-5-907222-16-8 Краснодар Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1–4 классы / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2014. – 205 с. Плешаков А. А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1–4 классы М. Просвещение Козина Е.Ф. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе: учеб. пособие / Е.Ф. Козина. – М.: Инфра-М, 2021. Козина Е. Ф. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе: учеб. пособие М. Инфра-М Смирнова М.С. Применение знаково-символических средств на уроках «Окружающего мира» как условие когнитивного развития учащихся / М.С. Смирнова // Начальная школа. – 2021. – №3. – С. 28–33. Смирнова М. С. Применение знаково-символических средств на уроках «Окружающего мира» как условие когнитивного развития учащихся Начальная школа 2021 3 28 33