Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Яковлева Н. В. 2026 Яковлева Н. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156476 Методологические аспекты погружения в профессию: проектирование траектории гибридного формата учебной практики студентов в области финансовой аналитики Яковлева Нина Валерьевна yako.n.fbu@yandex.ru Иркутский государственный университет путей сообщения Россия

в статье рассматривается проблема организации учебной практики студентов направления финансовая аналитика в гибридном формате. Обоснована недостаточность как полностью дистанционных симуляторов, так и традиционного очного формата. Предложена матрица гибридных траекторий, дифференцирующая типы аналитических задач в зависимости от их пригодности к онлайн или офлайн формату. Разработан педагогический дизайн учебной практики в гибридном формате с ролями тьютора-синхронизатора и асинхронного наставника. Рассмотрены основополагающие принципы гибридного формата обучения, обеспечивающие равный образовательный результат для студентов с разными форматами участия.

 педагогический дизайн учебная практика гибридное обучение финансовая аналитика аналитические компетенции References Кичерова М.Н. Принципы педагогического дизайна для обучения взрослых: векторы изменений и возможности моделирования на основе образовательных технологий / М.Н. Кичерова, И.С. Трифонова, Т.И. Паюсова // Вестник НГПУ. – 2024. – №3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-pedagogicheskogo-dizayna-dlya-obucheniya-vzroslyh-vektory-izmeneniy-i-vozmozhnosti-modelirovaniya-na-osnove (дата обращения: 04.05.2026). Кичерова М. Н. Трифонова И. С. Паюсова Т. И. Принципы педагогического дизайна для обучения взрослых: векторы изменений и возможности моделирования на основе образовательных технологий Вестник НГПУ 2024 3 https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-pedagogicheskogo-dizayna-dlya-obucheniya-vzroslyh-vektory-izmeneniy-i-vozmozhnosti-modelirovaniya-na-osnove Носкова Т.Н. Дидактика цифровой среды: монография / Т.Н. Носкова. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2020. – 384 с. EDN UEWGKC Носкова Т. Н. Герцена А. И. Дидактика цифровой среды: монография UEWGKC 978-5-8064-2981-1 Рябущенко О.А. Повышение финансовой грамотности обучающихся на неэкономических профилях в рамках применения компетентностного подхода / О.А. Рябущенко, Н.В. Яковлева // Проблемы и пути развития профессионального образования: сб. ст. Всерос. науч.-метод. конф. (Иркутск, 15–18 апреля 2019 г.). – Иркутск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2019. – С. 317–321. EDN SKXQLS Рябущенко О. А. Яковлева Н. В. Повышение финансовой грамотности обучающихся на неэкономических профилях в рамках применения компетентностного подхода Проблемы и пути развития профессионального образования: сб 2019 Всерос 317 321 SKXQLS Яковлева Н.В. Вопросы трансформации методики преподавания в условиях ускорения цифровизации / Н.В. Яковлева // Проблемы и пути развития профессионального образования: сб. ст. Всерос. науч.-метод. конф. (Иркутск, 10–12 апреля 2024 г.). – Иркутск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2024. – С. 503–506. EDN DKBWFH Яковлева Н. В. Вопросы трансформации методики преподавания в условиях ускорения цифровизации Проблемы и пути развития профессионального образования: сб 2024 Всерос 503 506 DKBWFH